機電專業(yè)基礎課程(編輯修改稿)
2024-11-19 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強度的內(nèi)涵，內(nèi)力和應力的定義。掌握應力的常用單位tb=380MPa的換算方法。二、能力目標掌握力學性能對金屬材料所起的作用和工藝性能對加工的影響。掌握應力對材料的強度的關系。三、素質目標了解金屬材料的物理、化學、力學和工藝性能對零件使用的影響。了解失效、應力與零件強度的關系。四、教學要求[教學重點]金屬材料的力學性能和應力與強度的關系。了解失效的含義。掌握強度的各種表示方法及應力的常用單位。[難點分析] 強度的分類和應力的分類 [教學方法] 講練法、演示法、歸納法 [學生分析]金屬材料的物理、化學性能對學生來說比較熟悉，初中已多少學過，而力學性能、1報廢等實例說明疲勞對零件壽命的關系。工藝性能以舉例說明更能幫助學生理解。如鑄造性好的金屬其流動性好，可以鑄造薄而大的表面，否則易出現(xiàn)填不平；塑性好的低碳鋼容易鍛造成型，而含炭量高的金屬不易鍛造，高速鋼更難鍛壓；焊接性好的材料如普通碳素鋼，而銅次之，鋁更難。 機械零件的強度重點講清幾個概念：失效載荷應力及常用單位強度主要失效形式—各種應力狀態(tài)下的不同形式。講課時，多舉一些學生能理解的實例，以幫助學生理解。使學生感到所講內(nèi)容貼近生活，貼近實際，以利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于調動學習的積極性。三、小結（10分鐘）金屬材料的性能包括使用性能和工藝性能，而使用性能中的力學性能與零件關系最大。強度是金屬材料在靜載荷作用下抵抗變形和破壞的能力。強度越高，抵抗破壞能力越大。常用強度是抗拉強度和強度極限sb。常用硬度表示方法有HB布氏和HRC洛氏硬度，后者用于淬火后材料的硬度表示。四、布置作業(yè)練習冊中P [課后分析]該內(nèi)容理論性較強，講課中一定要聯(lián)系實際，以提高學生的興趣和效果，如磨料磨損可舉眼不柔沙的實例。[教學資源]機械基礎網(wǎng)絡課程。北京：高等教育出版社，2006吳聯(lián)興主編。機械基礎練習冊。北京：高等教育出版社，2006 [教學安排] 教學步驟：講授為主，穿插互動、提問與設問，最后小結。1學時（45分鐘）[教學過程]五、導入新課（5分鐘）生活中普遍存在著磨擦，如人走路時鞋底與地面的摩擦，時間久了鞋底要磨損。為了減少磨損，盡量把地面做得光滑，走路省力又可以減少磨損；但太光滑了卻走不
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