“精彩極了”和“糟糕透了”ppt課件-在線瀏覽

【摘要】19課“精彩極了”和“糟糕透了”九年義務教育六年制小學語文第十一冊（人教版）教學目標1、學會生字詞，理解詞語意思2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分3、了解課文內(nèi)容，感悟作者對父母的評價的理解一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，《教育與孩子》這詩就說明了這一

2025-01-24 03:55

“精彩極了”和“糟糕透了”之八-在線瀏覽

【摘要】“精彩極了”和“糟糕透了”“巴迪，這是你寫的嗎？多沒的詩啊！精彩極了！”我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她詩確實是我寫的。“我看這首詩糟糕透了?！蔽业难劬駶櫫?，頭也沉重的抬不起來?！拔也幻靼?，難道世界上糟糕的詩還不夠多么？哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？”我再也受不了了。我沖出飯廳，跑

2025-02-13 11:07

“精彩極了”和“糟糕透了”之九-在線瀏覽

【摘要】“精彩極了”和“糟糕透了”“精彩極了”和“糟糕透了”生字詞：迪靦腆謄寫濕潤一篇出版皺眉謹慎迫不及待一如既往引入歧途記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的

2025-02-13 11:07

“精彩極了”和“糟糕透了”2-在線瀏覽

【摘要】“精彩極了”和“糟糕透了”“精彩極了”和“糟糕透了”生字詞：迪靦腆謄寫濕潤一篇出版皺眉謹慎迫不及待一如既往引入歧途記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫

2025-02-15 16:23

“精彩極了”和“糟糕透了”5-在線瀏覽

【摘要】15“精彩極了”和“糟糕透了”六年級語文徐福蘭一.直入課題帶問題讀第15課?問題：內(nèi)容，解決本課字詞2.這一課寫了一件什么事？人物？二.回答上面問題?謄寫靦腆糟糕

2025-02-14 17:30

“精彩極了”和“糟糕透了”之六-在線瀏覽

【摘要】“精彩極了”和“糟糕透了”教學目標１、學會生字詞，理解詞語意思。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。３、了解課文內(nèi)容，感悟作者對父母的評價的理解。一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀：敵視伴隨著孩子，他學會爭斗；

2025-02-13 11:07

“精彩極了”和“糟糕透了”之十-在線瀏覽

【摘要】初讀課文，自主學習:要求：１、正確流利地朗讀課文，要讀通、讀順，初步感知課文大意。２、自學生字新詞，能結合語言環(huán)境了解詞的意思，并學習運用。３、在自己感受最深的語句旁加一點批注。迪謄篇版皺歧謹你認識它們嗎？能為它們找到朋友嗎？看拼音，聽意思，想詞語，寫漢

2025-02-13 11:07

“精彩極了”和“糟糕透了”11-在線瀏覽

【摘要】·現(xiàn)狀分析：糟糕透了?。〞鴮懖睿土晻r間：四天（非常緊急）·復習計劃：1、每節(jié)課開始前聽寫七組生詞。2、每節(jié)課讀一篇文章。3、每天晚上抄寫背誦的課文。4、每天課間都積極背書（建議建立2至3人的學習小組，互相監(jiān)督，一起進步?。?、課余時間多讀讀作文。一節(jié)有趣的語文課

2025-02-14 17:30

“精彩極了”和“糟糕透了”16-在線瀏覽

【摘要】糟糕精彩?糟糕透了！?精彩極了！28.“精彩極了”和“糟糕透了”學習目標：，抑揚頓挫地朗讀課文，正確表達作者的思想感情。2.從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛，正確對待批評與鼓勵，并善于將它們化作前進的動力。聽，讀?聽錄音，準備復述主要內(nèi)容（時間,地點,人物

2025-02-15 16:23

“精彩極了”和“糟糕透了”10-在線瀏覽

【摘要】“精彩極了”和“糟糕透了”執(zhí)教者：朱曼璟復習知識，導入新課全文分為幾部分？主要講什么？1.自讀自悟2.質(zhì)疑探究學習方法讀讀、想想母親這樣評價的用意母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷到：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟著我不住地贊揚。

2025-02-15 16:23

“精彩極了”和“糟糕透了”之四-在線瀏覽

【摘要】１、我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。２、我再也受不住了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失望地痛哭起來。第十一節(jié)至第十五節(jié)有哪些語句可以體現(xiàn)出“我”委屈、失望的心情？第一節(jié)至第四節(jié)有哪些語句可以體現(xiàn)出“我”興奮、自豪、急切盼望父親歸來的心情？１、我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩的確是我自己寫的。

2025-02-13 11:07

“精彩極了”和“糟糕透了”15-在線瀏覽

【摘要】和讀一讀，想一想，做一做：當“我”寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的？“我”的表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評價的？我有什么反應？請用不同的線條畫出有關母親、父親、“我”的動作、神態(tài)、語言描寫的詞句，并把你的理解和感受標注在書上。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩?。?/span>

2025-02-14 17:30

“精彩極了”和“糟糕透了”教案-在線瀏覽

【摘要】“精彩極了”和“糟糕透了”(略讀課文) 【教學目標】 “謄、勵”等7個生字，認識多音字“興、埋”，理解生字組成的詞語。 ，理解了父母對巴迪的兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。 ，聯(lián)...

2024-11-03 22:25

“精彩極了”和“糟糕透了”教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：“精彩極了”和“糟糕透了”教案 第一課時 教學目的： 1．初讀課文，理清文章脈絡。 2．學習生字新詞，理解重點詞語。 教學過程： 一、導入。 當你完成一份自認為不錯的手工作品或是...

2024-11-03 22:25

“精彩極了”和“糟糕透了”-教案-在線瀏覽

【摘要】“精彩極了”和“糟糕透了”教案 　　“精彩極了”和“糟糕透了”教案1 　　1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，說說父親和母親對巴迪的詩為什么有不同的看法。 　　2、抓住人物的動作、語言和心理...

2024-12-06 00:33

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