20xx疫情下的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃與反思-在線瀏覽
2024-11-18 23:56本頁(yè)面
【正文】 、課中、課后備課方式 。如果教案設(shè)計(jì)精心過(guò)了頭，就與新課標(biāo)的精神相悖了。要求學(xué)生做到“自主、合作、探究” 。只安排主要任務(wù)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提供學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的創(chuàng)新是“想不到”也是無(wú)法“設(shè)計(jì)”的。因此課前備課不能是定案，只能是預(yù)案。這就要求我們教師在教學(xué)中要留心察言觀色，根據(jù)具體“學(xué)情”。老師既不扼制學(xué)生的看法，又不擱置學(xué)生的問(wèn)題，而是順著學(xué)生的思維探究下去，時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)“心中有人”的教學(xué)理念。每堂課結(jié)束或多或少有點(diǎn)得失
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