卓越課堂心得體會-在線瀏覽
2024-11-18 23:25本頁面
【正文】 用。作為一名新時代的教師，更應該不斷去學習，不斷去創(chuàng)新，努力提高自己的師德師能，使課堂更加和諧第三篇：卓越課堂心得體會“卓越教學”培訓心得體會2014年10月10日，在斷江鎮(zhèn)中學有幸聽了縣教育局教研室劉興倫有關“卓越教學”和“校本研修”的講座，其提出的“卓越教學一二三三四思路”給我留下深刻的印象，使我感覺受益匪淺，也使我有了深深的思索，讓我對有效教學，創(chuàng)建卓越課堂、如何進行校本教研也有了深深的認識。不再用傳統(tǒng)的“填鴨式、滿堂灌”、“滿堂問”等一些舊的思想觀念?，F(xiàn)在的老師應該教授學生獲取新知識的方法，“授人以魚，不如授人以漁”應該教會學生自己學習的方法，讓他們能夠不在老師教授的情況下就能做到自主學習。劉老師的查著工具讀，劃著重點讀，寫著感想讀，記著內容讀，練著習題讀，思著問題讀著實讓我思維頓時開闊。為我在具體實踐上起到了指導作用。教師只有在課堂教學中不斷實踐，將平時理念、觀點融入課堂教學中，不斷實踐——理論——再實踐，再提高教學質量。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，又將問題解決在課堂教學實踐中?！敖虒W有法，教無定法”，教學需要創(chuàng)新，沒有哪一堂優(yōu)秀課、示范課是教學的范本。地域不同，學生不同，學生存在差異，教師對各種培訓、講座和學習要吸收其精髓，融入自身服務教學，構建自己課堂教學模式，形成自己的教學風格。校本研修是實施新課程改革的重要內容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。如教師的研究意識、研究水平還不是很高，沒有形成自主教研、自發(fā)的行為，工作還依靠逼著做；研究與教學工作還存在一定的客觀矛盾，還存在很多不可避免的干擾因素；教師的研修成果太少；學校的研修工作不夠系統(tǒng)，沒有長遠的計劃和安排，研修工作只是星星點點的；校本研修制度還需要進一步健全。走進有效教學，創(chuàng)建卓越課堂，創(chuàng)新本校教研，這需要我們用心的去鉆研，去實踐，不斷去學習，不斷去創(chuàng)新，努力提高自己的教學技能，只有這樣才能成為一名新時代下的合格的教師?！比收咭娙剩钦咭娭?，一樣清新的文字、一樣精巧的構思，不同的人對文本的解讀各有不同。第一，豐富自己的教學經(jīng)驗。著名特級教師于漪曾說：“一堂好課，是用‘心’上出來的”。這就需要教師靜心閱讀文本、潛心鉆研教材、精心設計課堂，創(chuàng)設學生喜聞樂見的教學情境，讓學生親身經(jīng)歷知識的形成過程，充分調動他們學習的積極性與主動性。欣賞名師課堂、研究教學藝術、反思自身素質，是我一直堅持不懈的奮斗歷程。第二，濃厚的文化底蘊。”活水的源頭，則是教師深厚的文化底蘊。因為讀書，讓我們開闊視野、增長才氣、激活靈氣。雖然，我們平時忙于上課、忙于學生，可能無大量的時間投
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