教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案被壓縮的空氣2-在線瀏覽
2025-02-15 11:02本頁(yè)面
【正文】 圓珠筆芯。（教師將氣很足２個(gè)籃球分別給他們）讓大家猜誰(shuí)會(huì)取勝。） ３ .給籃球放氣：用氣針一端綁住課前準(zhǔn)備好的塑料袋（折好內(nèi)無(wú)空氣），一端插入籃球，籃球的氣流進(jìn)塑料袋中。） 二、科學(xué)探究（１５分鐘） １ .大家看老師這里有一個(gè)透明的物體，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的（注射器），就是我們平時(shí)打針時(shí)用的，它由兩部分組成，活塞和針管，現(xiàn)在每個(gè)人發(fā)一個(gè)，大家檢查注射器符不符合大家要求，還有什么新發(fā)現(xiàn)？ ２ .好的大家都認(rèn)為要把針口封密起來(lái)，我們有哪些辦法可以把針口封密起來(lái)呢？（用手 堵住、用橡皮頂住、用橡皮泥塞住。（將注射器中灌滿空氣，用橡皮堵住針口。 在推活塞前刻度是４０毫升，用力向下壓活塞，稱 盤(pán)讀數(shù)為２ＫＧ，活塞可以到２０毫升，一放手，有一股往上頂?shù)牧Γ鸦钊氐皆瓉?lái)的刻度，說(shuō)明空氣能被壓扁，說(shuō)明被壓扁的空氣有彈性。學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn)嘗試對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解讀，做出一定合理的邏輯推理，得出空氣是可以被壓縮的，壓縮后的空氣是有彈性的結(jié)論，甚至可以得出壓縮后的空氣的彈性強(qiáng)弱與壓縮的空氣程度（空氣的多少，壓縮力量大小）有關(guān)?？傊?，該實(shí)驗(yàn)特別需要學(xué)生的相互協(xié)作，能培養(yǎng)學(xué)生們合作與交流共同完成任務(wù)的品質(zhì)。 （也就是空氣可以被壓縮到一定的程度，被壓縮的空氣有彈性，會(huì)產(chǎn)生彈力。） 三、生活應(yīng)用（３分鐘） １ .那么在日常生活中壓縮空氣遠(yuǎn)離被人們廣泛的應(yīng)用，做成玩具和生活用品，你們知道有哪些 ?想一想 ，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩。） ２ .大家知道得真多，像壓縮空氣原理在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有
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