教科版三年級下冊科學(xué)教案被壓縮的空氣2-wenkub
2022-12-24 11:02:11 本頁面
【正文】 辦法可以把針口封密起來呢？（用手 堵住、用橡皮頂住、用橡皮泥塞住。（教師將氣很足２個籃球分別給他們）讓大家猜誰會取勝。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：教師為學(xué)生準(zhǔn)備品牌、外形、新舊一樣的３個籃球（氣很足２個，氣不足１個）、一個大的塑料袋（密封性好），一支籃球氣針，為每個學(xué)生準(zhǔn)備一支注射器 (不要針頭 )，為每個小組準(zhǔn)備一個托盤稱、一張科學(xué)實驗記錄表，為每個學(xué)生準(zhǔn)備一根長 15CM 的鐵絲。能應(yīng)用壓縮空氣的性質(zhì)進行探究，提出新的研究方案。并引領(lǐng)學(xué)生借助注射器，初步學(xué)習(xí)定量研究空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有彈力；引導(dǎo)學(xué)生從原理到制作，體驗科學(xué)所帶來的快樂。被壓縮的空氣 教學(xué)基本信息 課題 《壓縮的空氣》 年級 三年級 指導(dǎo)思想及理論依據(jù) 游戲是兒童最喜歡的活動，它能全面發(fā)展兒童的體力、智力、交際能力和情感，因而廣泛適用于各科教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo) １ .科學(xué)概念 空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性，會產(chǎn)生彈力。 ３ .情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力，能交流在觀察中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，并嘗試從觀察到的現(xiàn)象中感悟科學(xué)道 理 。 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生自己準(zhǔn)備一塊橡皮，一些充氣玩具。（比賽完后，把三個球放在一起） ２ .再讓他們比一次（有意將不足氣的那個給“球王”）通過兩次比賽，大家發(fā)現(xiàn)了什么？（由于第一次拍球比賽和第二次比賽的結(jié)果出乎大家所料，從而使大家產(chǎn)生探究的欲望：籃球的大小沒有變化，但是氣是否足要靠拍打才能知道；讓同
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