【摘要】種子變成芽課題種子變成芽教學目標1.讓學生了解一些常見種子的外形、顏色、結構及如何變成芽。2.培養(yǎng)學生觀察與記錄的能力。3.培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的情感。重點種子如何變成芽。難點讓學生了解種子變成芽的過程。教具蠶豆、毛豆、玉米、稻谷、麥的種子、放大鏡、鑷子;
2025-02-15 11:02
【摘要】蠶繭中又發(fā)生了什么變化呢?蛹又變成了什么了?蛹蛾蛾是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。蠶蛾是怎樣的?頭胸腹觸角復眼口器頭部胸部足翅口器退化,不再進食。兩對翅,但短小,失去飛行能力剛羽化的蠶蛾的身體濕潤,翅下垂,柔軟皺縮,但很快變干。白色
2025-02-14 19:43
【摘要】種子變成芽一、教學目標。,學會用科學的方法來驗證假設的這一認識事物的科學方法。,培養(yǎng)學生愿意與同伴合作與交流的意識。知道種子是有生命的,從而培養(yǎng)學生熱愛生命的思想感情。二、教學準備:學生準備:。教師準備::鳳仙
【摘要】《種子變成芽》案例分析“那是什么?”“好像是幾顆豆子!”“不是,是各種種子!啊,也不是的,是種子長芽了!”“啊,是的!你看、你看??”課前準備時,一組配有悠揚音樂的圖片在大屏幕上任意地播放著。進來的學生看到了,嘰嘰喳喳地討論著,他們看到我進來了,靜了一下,但是看到老師好像沒有責怪他們的意思,又用驚喜的語氣小聲地討論著??這是《種子變成芽》上課前的一個小插曲,當上
【摘要】(鄂教版)三年級科學下冊課件觀察蠶蛹:稱一稱照一照看一看并剪開繭,觀察蛹蠶繭的大小和蠶蛹有關,一般來說公的蠶寶寶它的繭和蛹會比較小。圖中上方就是公的蛹,下方母的蠶寶寶它的蛹就明顯比較大。蠶蛹的正面身體一樣是一節(jié)一節(jié)的蠶蛹的腹部面,可以隱約看到翅膀的紋路和觸須及三對腳。蛹的側面也有一個一個的
【摘要】教科版三年級科學上冊種子變成芽觀察種子你能找出鳳仙花種子嗎?種子的結構準備好花盆和土,把一塊小石頭放在花盆的出水孔上,然后裝進細土。用手指在泥土中按一個小洞,深度約1厘米左右,在洞里放一粒種子,再用泥土蓋住洞口。
2025-02-13 10:45
【摘要】被壓縮的空氣教學基本信息課題《壓縮的空氣》年級三年級指導思想及理論依據游戲是兒童最喜歡的活動,它能全面發(fā)展兒童的體力、智力、交際能力和情感,因而廣泛適用于各科教學。在傳統(tǒng)的課堂學習,孩子們多數情況是處于種被動的地位,有時甚至是被強迫著做一些自己根本不愿做的事情,久而久之,不少孩子就喪失原本存在的興趣;而游戲是強調人的參與性和互
【摘要】《我們知道的磁鐵》教學設計一、教學目標1.通過學習,呈現對磁鐵形狀、應用、性質等前科學概念的真實情況。2.通過學習,提高獨立思考、小組交流、全班整理等學習能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。3.通過學習,體會磁科學技術給人們帶來的方便與好處,激發(fā)學生繼續(xù)探究學習磁科學知識的興趣和愿望。二、教學準備科學記錄本,記錄紙,記號筆,磁鐵,
2025-02-13 11:43
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第二單元動物的生命周期蠶的生長變化一、教材簡析:第一部分:交流蠶的生長變化學生從蟻蠶孵出開始,觀察、測量蠶的生長變化情況,并記錄下來。有的還采取拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標本等方式記錄蠶的生長變化。小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢?本課首先是交流匯報前一段時期養(yǎng)蠶活動的發(fā)現和體會。課文提示從體長、吃食情況、排
2025-02-13 11:42
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第三單元溫度與水的變化測量水的溫度一、教學目標:(一)知識目標:對于一個物體來說,物體失去熱量,溫度下降,物體獲得熱量,溫度上升,通過測量一個物體的溫度變化??梢灾肋@個物體是失去熱量還是獲得熱量。(二)能力目標:1根據測量對象選擇合適的溫度計。2測量和記錄。3杯不同冷熱水的溫
【摘要】開花了,結果了【教學目標】科學概念:在植物生長過程中,花要經過花開花謝的過程,花凋謝后結果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分;果實是由花的一部分發(fā)育而成的;果實中有種子。過程與方法:根據觀察到的現象進行預測;用適宜的方式整理收集到的信息;通過分析觀察到的現象獲得結論;使用工具按照從外到里的順序解剖花。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學生對生命現象探究的興趣。
2025-02-14 22:30
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第二單元動物的生命周期蠶的生命周期一、教材簡析:建議本課的教學在部分學生的蠶蛾產卵之后進行。本課內容分為三部分。第一部分是小結蠶的一生,可以讓學生帶來觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的標本、小報等,對蠶的生長變化過程進行總結。認識蠶的一生所經歷的卵、幼蟲、蛹、成蟲幾個階段。第二部分是蠶的生命周期,從蠶經歷的幾
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第二單元動物的生命周期我們的生命周期一、教材簡析:本課重點是指導學生認識人的生命周期,教學的主要方式是分析人一生中身體變化的數據和相關事實。根據分析研究的對象和相關事實的收集途徑,教科書將本課分為兩部分。第一部分,我們的出生與生長變化;第二部分,我們的一生。第一部分:我們的出生與生長變化課文開始提出三
【摘要】教科版三年級下冊第二單元第4課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋蛹變成了什么過了一段時間——蠶繭發(fā)生了什么變化蠶的這種形態(tài)叫蛾觀察蠶蛾的身體結構身體分為幾個部分頭胸腹蠶蛾的身體頭胸腹觀察蠶蛾的身體結構蠶蛾頭部有些什么器官觸角復眼
2024-12-15 14:49
【摘要】改變物體在水中的沉浮內容簡要說明:本課教材“沉和浮”的認知水平應達到:(體積)相同的條件下,物體的沉浮和它的輕重才有關系:物體重的沉下去,輕的浮上來。,物體的沉浮和它的大?。w積)才有關系:物體大的浮上來,小的沉下去。浮與液體(多少相同)的輕重有關系:物體在輕的液體中沉下去,在重的液體中浮上來。本課教材“沉與浮”的認知水平