二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)爸爸的老師教案滬教版-在線瀏覽
2024-11-18 22:44本頁(yè)面
【正文】 飛。做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在閱讀感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用直線劃出水上飛機(jī)用途的句子。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ?！坝械摹械摹械摹摹本涫浇榻B水上飛機(jī)的用途。輪船在（）航行。讀了課題，你想知道什么？ 板書：外形 用途教學(xué)隨筆：二、感知課文，學(xué)習(xí)生字輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)生字三、朗讀課文，理解內(nèi)容（一）、師：水上飛機(jī)是怎樣的？指名答找一找，描寫水上飛機(jī)外形的句子。師：小海鷗發(fā)現(xiàn)它 還以為它是——，它是怎么想的呢？指名讀 5過(guò)渡：于是，小海鷗問(wèn)個(gè)究竟。討論：水上飛機(jī)有什么用途？畫一畫“～～～～”讀一讀：水上飛機(jī)有很多兄弟，有的可以給航行中的船只輸送物資；有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火；還有的可以隨時(shí)從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗……說(shuō)話練習(xí)：你就是水上飛機(jī)，用“我是名字是——”開頭說(shuō)說(shuō)。（三）、齊讀最后一小節(jié)出示句子：水上飛機(jī)告別了小海鷗，便迅速地滑行起來(lái)，機(jī)身的浪旁隨即濺起了雪白的浪花。五、復(fù)習(xí)鞏固讀詞語(yǔ)。鈴聲響了，小朋友們（）地排好隊(duì)。教學(xué)反思：當(dāng)向?qū)W生提出“請(qǐng)大家自己讀讀課文，找找水上飛機(jī)本領(lǐng)的句子，用波浪線劃出來(lái)，再讀一讀。如果采用集體朗讀后，馬上劃句子，對(duì)于理解力較差的學(xué)生，就比較困難。而自由朗讀，就照顧到了各個(gè)層面的學(xué)生，學(xué)生的獨(dú)立認(rèn)識(shí)能力也逐步提高了。在田字格中正確書寫并記憶“狡、猾、獸、抗、爪”。能嘗試有感情地朗讀描寫狐貍和老虎不同語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解“狐假虎威”的寓意。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇成語(yǔ)故事課文 22 狐假虎威 看了課題你知道了什么？ 學(xué)習(xí)生字，初步感知?！昂偤屠匣ⅲ磺耙缓?，朝森林深處走去?！按蟠笮⌒〉囊矮F嚇得撒腿就跑。并學(xué)習(xí)生字：竄 狡 猾 愣 獸 違 抗 爪 納 竄—cuan平舌音獸、爪—shou zhua 翹舌音“獸”下是個(gè)口 區(qū)別字：瓜—爪 竄、膽—前鼻音塄、抗—后鼻音 狡、猾—反犬旁朗讀認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。各組分角色朗讀課文。老虎的動(dòng)作：尋找 撲 逮住 一愣 松開 東張西望 狐貍的動(dòng)作：竄 骨碌一轉(zhuǎn) 搖頭擺尾 讀課文，用О找出老虎做的動(dòng)作，用△找出狐貍的動(dòng)作，用□找出其它小動(dòng)物 1 其它動(dòng)物的動(dòng)物做：納悶 看 撒腿就跑出示并指導(dǎo)朗讀：一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。假：憑借三、展開想象，拓展思維。你說(shuō)呢？ 寫段小故事。小學(xué)低年級(jí)的課文大多是聲情并茂的文章，用表演的形式來(lái)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容化抽象為形象，化難為易。第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)從現(xiàn)在開始教案滬教版從現(xiàn)在開始教學(xué)目標(biāo)“宣，議，紛，熬，鼠，蕩，習(xí)，慣，瞇”等9個(gè)生字，積累“宣布，議論紛紛，熬夜，習(xí)慣，笑瞇瞇，叫苦連天，服從命令，直搖頭，歡呼，話音剛落，鄭重”等詞語(yǔ)，能在老師指導(dǎo)下重點(diǎn)描摹并記憶“議，慣”等2個(gè)字。為別人著想的道理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 。教學(xué)過(guò)程，導(dǎo)入學(xué)習(xí)1.（師帶獅子頭飾）師：同學(xué)們
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