二年級語文下冊春筍教案滬教版-在線瀏覽
2024-10-24 20:19本頁面
【正文】 第五小節(jié)，找找靈感。隨機(jī)出示：山泉伴奏，鳥雀歌唱，山花舒瓣，松柏婆娑（媒體演示），理解詞．．．．．．．．語：“婆娑”。師：小春筍們，睜大眼睛，你會看到些什么？豎起小耳朵，你能聽見了什么？深深地吸一口氣，聞到了什么？你還感受到了什么？老師給你一些提示，你也可以用自己的話來說說。我（可填心里想些什么，或說些什么？）” （四）創(chuàng)設(shè)情境，朗讀背誦此時(shí)此刻，你想對春筍說些什么呢？師小結(jié)：春筍是這樣的頑強(qiáng)，地皮擋不住它，沙礫壓不服它，石縫卡不住它，它百折不撓，沖出地面。于是，發(fā)出了這樣的感嘆：（生——我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，竹林的后代——春筍?。┰俅?，配樂朗讀課文（也可播放媒體），學(xué)生想像詩中描繪的情景。輕聲試背，同桌互背，教師引背，指名背誦。教師概括：今天要寫的字的字形特點(diǎn)可分為兩大類。第二篇：二年級語文下冊 春筍教案 滬教版春筍教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)讀“筍、墨、弦、桑、嬰、乳、汁、拔、浴、競、材”等11個(gè)生字；能在田字格中正確書寫“筍、拔、浴、競、材”5個(gè)生字，在理解的基礎(chǔ)上積累詞語若干。能正確朗讀課文，嘗試讀出自己的感受，并能挑選自己喜歡的小節(jié)背誦。能依據(jù)課文內(nèi)容，展開想像：春筍破土而出時(shí)會想些什么，說些什么。能正確并嘗試有感情地朗讀課文；初步體會竹筍不怕困難頑強(qiáng)生長的精神，體會作者對竹筍的喜愛之情，并在此基礎(chǔ)上展開想像。根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，并說上幾句話。忽有一夜，雷聲響起，于是孕育了很久的筍芽兒迫不及待地探出腦袋，一片，一大片??（1）師：你聽到了什么？又看見了些什么？（2）指名回答。揭示課題，齊讀。師：作者那么喜歡竹山、竹林、竹筍，這到底是為什么呢？自讀課文，要求：（1）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。交流讀句，教師隨機(jī)出示相應(yīng)句子。iyīngj236。n（1）正音：桑葉，乳汁，成材（平翹舌音區(qū)分）；嬰兒，競爭（前后鼻音區(qū)分）；琴弦（易錯(cuò)音）辨形：拔—撥；競—竟；材—才（2）積累詞語：拔地而起、破土而出、春雨蒙蒙、雨霧紛揚(yáng)、鳥雀歡鳴（3）多種形式將所出示的句子讀正確。學(xué)生閉上眼睛，邊靜心欣賞邊想象畫面中情景。（1）讀句。情景中理解“春雨蒙蒙，綠油油，翠生生”的含義。這幅畫中，到底畫了些什么？引讀——雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像——，像——。地里的筍芽兒如同——。（自由讀，齊讀）l 學(xué)習(xí)三—五小節(jié)師：地里的筍芽兒如同嬰兒吮著母親的乳汁，吸呀吸，積聚著力量，終有一天——（回放剪切后春筍破土?xí)r那段媒體）出示：嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。（1）自由讀句，完成：春筍沐浴著春天的雨露，長得既 又?？申P(guān)注的重點(diǎn)詞：一夜之間、拔地而起（快）；無數(shù)、漫坡遍野、密密麻麻（多）語氣：歡快。（1）學(xué)生劃句圈詞。（3）評點(diǎn)后指導(dǎo)讀句，讀出春筍頑強(qiáng)不屈，勢不可擋的氣勢春筍長得多么歡暢??！終于破土而出，看到了一個(gè)嶄新的世界。（1）指名讀。（2）想象說話。出示填空：我終于破土而出，（可填看到的、聽到的、聞到的、感受到的??）。作者不得不為它這種精神所感動(dòng)。選擇自己喜歡的段落大聲朗讀。（五）寫字指導(dǎo)學(xué)生間互相說說要寫的漢字都需要注意些什么？交流。一類是上下結(jié)構(gòu)的，兩個(gè)字的共同點(diǎn)都是上窄下寬；兩一類的是左右結(jié)構(gòu)的，三個(gè)字的特點(diǎn)均是左找右寬。課從開始到結(jié)束，孩子們幾乎始終情緒高漲，表現(xiàn)出少有的活躍、專注和投入。一、學(xué)雷公公叫一叫。在讓學(xué)生模擬了春雷的聲音以后，我說：“那，雷公公是怎樣喚醒春筍的呢？誰來做雷公公叫一叫？”孩子們一聽，興趣來了，紛紛要求做雷公公。在雷公公的呼喚下，春筍破土而出了，我讓學(xué)生抓住文中幾個(gè)關(guān)鍵字：沖破??蹦，頂開??冒，穿過??鉆，我試著讓學(xué)生來理解這些動(dòng)詞，再根據(jù)理解來演一演。興趣真的是最好的老師。我在這里設(shè)計(jì)了一項(xiàng)語言訓(xùn)練?！按汗S，春筍，你從黑洞洞的泥土里鉆出來了，你看到了什么呀？” 這激起了孩子們強(qiáng)烈的表達(dá)的欲望，他們調(diào)動(dòng)大腦中關(guān)于春天的一切信息——來自書本的，來自生活的，來自平時(shí)積累的??暢所欲言。積累詞語10個(gè)。2．能正確朗讀課文，并能挑選自己喜歡的小節(jié)背誦。4．激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)課文內(nèi)容，找出描寫春筍的詞或句。１、老師給學(xué)生猜謎語：尖尖的，綠綠的，春天里出生，夏日里長成。讀了課題，你想知道什么？今天，我們將跟作者一起走進(jìn)竹林，去領(lǐng)略竹林的后代——春筍。1．自由讀課文
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1