二年級(jí)語文下冊(cè)聰明的牧童教案滬教版-在線瀏覽
2024-10-24 20:18本頁面
【正文】 請(qǐng) “～～”劃出來。指名讀、小組讀；用換詞法理解“到底”。個(gè)別讀、男女生讀。個(gè)別讀、同桌讀、打擂臺(tái)讀。交流“究竟”(“到底”)。)（1）師：牧童的回答巧妙在哪里?我們?cè)賮砜纯催@三個(gè)答案（2）師生合作朗讀相關(guān)內(nèi)容（3）媒體出示課文中牧童的三個(gè)回答，分別請(qǐng)三位學(xué)生讀一讀。(指導(dǎo)朗讀“妙，妙極了!”)6．師：對(duì)牧童的回答你滿意嗎?你還有什么奇妙的答案?自學(xué)生字：滴 恒 秒 尼 亞 磨 肩（強(qiáng)調(diào)：“恒” “肩” 的讀音）小組內(nèi)分角色朗讀課文。相關(guān)練習(xí)：（1）：選詞填空一（）水 一（）白紙 一（）金剛石山 一（）鳥 一（）牧童 一（）聰明的回答（2）填上合適的詞： 在 再a請(qǐng)您下令把世界上所有的河流都堵起來，不（）讓一滴水流到海洋里去。c老師請(qǐng)小剛把作業(yè)（）做一遍。三．課外延伸、學(xué)以致用你們有什么問題可以問一問你們的伙伴呢？2．師：老師這里還有一個(gè)聰明人的故事。學(xué)生在一次次獨(dú)立的讀文中，細(xì)細(xì)咀嚼著語言文字，品評(píng)感悟著其中的內(nèi)涵，并在各種形式的朗讀中，理解文章的內(nèi)容，找到牧童回答之巧妙所在。第三篇：二年級(jí)語文上冊(cè)聰明的猴子教案滬教版聰明的猴子教學(xué)要求：“熊、幕、催、促、哈、鎮(zhèn)、守、獵、即、恩”；積累6個(gè)詞語；描寫并記憶“催、促、鎮(zhèn)、守、即”。嘗試讀出人物之間對(duì)話時(shí)的語氣。，不可輕信像黑熊這樣不守信用的人。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：師：看看課文，你發(fā)現(xiàn)這篇課文和別的課文有什么不一樣？ 學(xué)生交流。要求：學(xué)習(xí)生字重點(diǎn)指導(dǎo)：愚、蠢兩字（筆順、愚的上半部分要注意寫法）討論：愚蠢的反義詞三、聽課文錄音，完成課后練習(xí)。邊聽邊思考：（）的猴子（）的白羊（）的黑熊出示課后練習(xí)“評(píng)一評(píng)”交流。分小組討論，課文說了一件什么事？交流。說一說：課文中的（）內(nèi)的內(nèi)容起到了什么作用？推選最佳人選表演一下課本劇。另外，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生即興表演，是促進(jìn)其對(duì)課文進(jìn)行全身心感受的有效手段。第四篇：二年級(jí)語文下冊(cè) 九色鹿教案 滬教版九色鹿教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)讀本課生字7個(gè)，正確臨摹5個(gè)生字，積累詞語10個(gè)。能正確朗讀課文，并能分角色朗讀課文，嘗試讀出不同的語氣。懂得做人要守信用，不能忘恩負(fù)義，見利忘義。聯(lián)系課文，發(fā)揮想象，練習(xí)說話。教學(xué)媒體教學(xué)課件 生字卡片 教學(xué)過程一．出示圖片，揭示課題。2． 板書課題：九色鹿3． 出示句子：它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。二．初讀課文，整體感知。借助拼音，自己讀讀課文，把課文讀正確，讀通順。2． 同桌互讀課文，如果發(fā)現(xiàn)有讀得不夠正確的地方或有不認(rèn)識(shí)的字，互相請(qǐng)教。隨機(jī)正音。重點(diǎn)指導(dǎo)： 字音：懸 字形：磕、懸 詞義：黃榜 5． 完成填空：森林里住著一頭九色鹿。可那個(gè)人為了，出賣了九色鹿。三．品讀感悟，指導(dǎo)朗讀。板書：忘恩負(fù)義2． 那個(gè)人忘記的是九色鹿對(duì)他
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