【正文】 2015年教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃為進(jìn)一步深化教育改革，推進(jìn)我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)省市有關(guān)文件精神和市委、市政府有關(guān)精神，結(jié)合我校小學(xué)師資的實(shí)際，對我校2015年師資建設(shè)工作提出以下意見。二、主要工作（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范從教行為，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng) １．認(rèn)真貫徹落實(shí)南通市師德建設(shè)推進(jìn)大會精神，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，建立涵蓋教師職業(yè)行為和教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的師德師風(fēng)考評監(jiān)督機(jī)制，完善師德考核細(xì)則，對教師從教的違規(guī)行為進(jìn)行明查暗訪，實(shí)行師德監(jiān)督員和師德督查內(nèi)部通報(bào)制度。深入實(shí)施教師“愛心工程”(愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任津貼。３．認(rèn)真評選師德標(biāo)兵，不斷加大師德典型宣傳力度：①在教師節(jié)前評選師德建設(shè)先進(jìn)單位，師德標(biāo)兵,師德先進(jìn)個(gè)人，利用教師節(jié)進(jìn)行表彰；②通過各種渠道，宣傳報(bào)道師德典型；③選擇事跡感人的師德典型拍攝專題宣傳片進(jìn)行宣傳；努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。（三）注重名師培養(yǎng)，建立“雉水名師工作室”，逐步完善優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系 大力實(shí)施“名師工程”，著力構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，形成從南通市到如皋市到各校的名師型人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制。2．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)措施，加強(qiáng)人才資源開發(fā)創(chuàng)新力度，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師的工作考核，建立優(yōu)秀教育人才獎勵基金，實(shí)施優(yōu)秀教育人才補(bǔ)貼（具體辦法另行制訂），充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)和科研中堅(jiān)的引領(lǐng)和示范作用。①制定切實(shí)可行的骨干教師培訓(xùn)方案，扎實(shí)開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師（新評選的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師）提高培訓(xùn)，聘請國內(nèi)知名教育專家來如講學(xué)，組織骨干教師外出考察學(xué)習(xí)。選派幼兒園、小學(xué)、初中的骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。①圍繞基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中心任務(wù)和重點(diǎn)問題，以專題培訓(xùn)為主要模塊，舉辦初中、小學(xué)教導(dǎo)主任高級研修班和教科研骨干培訓(xùn)。③舉辦中小學(xué)法制聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班。對學(xué)歷提升工作的進(jìn)度情況，各地各學(xué)校要加強(qiáng)過程檢查，確保學(xué)歷提升目標(biāo)如期完成。①開展“校本培訓(xùn)年”活動，各校都要制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，做到校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，考核落實(shí)，獎懲落實(shí)。③切實(shí)保證校本培訓(xùn)的時(shí)間。④抓好校本培訓(xùn)的管理考核工作，開展優(yōu)秀校本專題評比和校本培訓(xùn)先進(jìn)單位評選活動，及時(shí)總結(jié)和推廣好的培訓(xùn)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。（六）強(qiáng)化績效考核，不斷完善教師評價(jià)機(jī)制，大力弘揚(yáng)教師的敬業(yè)精神，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長 1．加強(qiáng)教師評價(jià)辦法的研究，逐步建立和完善教師評價(jià)體系。從今年開始，市直學(xué)校要積極探索以績效考核為杠桿的“校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資”體系，注重過程評價(jià)和科學(xué)評價(jià)，注重正確引領(lǐng)，．建立和完善師德評價(jià)機(jī)制，將教師的師德表現(xiàn)列入過程考核和任職考核,并把對教師的職業(yè)道德考核作為一項(xiàng)專門性、經(jīng)常性的工作，與學(xué)期考核、考核結(jié)合起來，作為轉(zhuǎn)正定級、提職晉升、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的首要條件，完善師德師風(fēng)考評機(jī)制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。第三篇：教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃建設(shè)好一支師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。一、指導(dǎo)思想：以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以“實(shí)實(shí)在在提升教師業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持 “質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！敝?，堅(jiān)持深化改革、發(fā)展內(nèi)涵、講求實(shí)效的原則，建立有利于教師專業(yè)化發(fā)展的管理機(jī)制，建設(shè)一支素質(zhì)良好、敬業(yè)愛生、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍。三、具體措施：（一）提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教師行為。重視教師對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，以奉獻(xiàn)精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)等為內(nèi)容，多形式、多渠道地對教師開展教育和熏陶，提升教師的師德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。（2）堅(jiān)持堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過導(dǎo)讀、精讀、賞讀等形式，培養(yǎng)教師樂于讀書、勤于思考的習(xí)慣，（3）堅(jiān)持走出去請進(jìn)來相結(jié)合，加強(qiáng)與結(jié)對校的校際互動交流。開展“說說我身邊的人”活動，樹立典型，弘揚(yáng)正氣。落實(shí)“全員崗位培訓(xùn)工程”，按上級要求組織教師參加三期小學(xué)公共課遠(yuǎn)程培訓(xùn)；強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；開展“五個(gè)一”（讀好一本教學(xué)論著、寫好一份教學(xué)案例、寫好一篇教學(xué)論文、上好一堂公開課、參加一個(gè)研究課題）活動；開展教師讀書活動，每位教師自覺閱讀教學(xué)理論書籍期刊等，撰寫3000字閱讀筆記，并積極將所學(xué)理論用于實(shí)際教學(xué)工作；以“說說我身邊的人”、“閱讀之星”評選活動為載體，培育教師精神文化，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。一是通過常規(guī)管理抓教師備課功，二是通過推門聽課、組織課堂教學(xué)展示觀摩活動抓上課功，三是通過教研活動評課和對聽課記錄中評課意見的檢查與指導(dǎo)抓聽、評課功。落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。本期，每位青年教師要完成1篇優(yōu)秀論文（反思）、1份優(yōu)秀教案、1000字左右的讀書心得體會，上一次較為成功的展示匯報(bào)課。制定教研組活動的相關(guān)制度，明確教研組活動要求，強(qiáng)化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過經(jīng)驗(yàn)反思、行動研究、案例分析、同伴互動等形式，幫助教師認(rèn)識、解決課堂教學(xué)中存在的問題。加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)。一是通過師風(fēng)師德教育強(qiáng)化教師成為名師和骨干教師的內(nèi)在動力；二是通過針對性培訓(xùn)、指導(dǎo)等方式促有潛力教師探索個(gè)人教學(xué)特色，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格；三是強(qiáng)化外力作用，通過給任務(wù)、壓擔(dān)子的方式，促教師加快成長。（3）發(fā)揮區(qū)州級骨干教師的示范引領(lǐng)作用。本期爭取推出5名左右縣級名師以及州級學(xué)科帶頭人、骨干教師。抓教研組長隊(duì)伍建設(shè)。二是組織開好教研組長例會，做好教研組長培訓(xùn)。一是堅(jiān)持學(xué)科教研組周活動制度。二是在梳理教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，組織不同層面的研討、交流活動。聚焦課堂，努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。組織關(guān)于有效課堂教學(xué)論文比賽，引導(dǎo)教師用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，理性推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究。本期將組織新課程背景下課堂教學(xué)熱點(diǎn)問題交流會。按照分級管理的原則，組織好在職教師、班主任、青年、骨干教師的培訓(xùn)，使教師有層次地發(fā)展，建設(shè)一支堅(jiān)實(shí)的教師隊(duì)伍。支持和鼓動教師進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。學(xué)校將以教研組為單位組織教師專業(yè)理論知識考試，強(qiáng)化教師的專業(yè)技能。教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。同時(shí)為推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的深入開展，打造“文化校園”、“書香校園”。同時(shí)也可利用過學(xué)習(xí)交流，鼓勵教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讀2本以上的書，摘抄不少于5000字，寫一篇不少于1000字的心得，期未學(xué)校進(jìn)行評比。一、學(xué)校管理堅(jiān)持周一領(lǐng)導(dǎo)班子例會制度，傳達(dá)教育局有關(guān)會議精神，部署本周工作要點(diǎn)，總結(jié)上周有關(guān)工作。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向網(wǎng)絡(luò)化靠近，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校教育教學(xué)管理中的應(yīng)用。認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)上級下發(fā)的“走群眾路線”的有關(guān)文件，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，樹立全局觀念，做到政令暢通，下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動。繼續(xù)抓好骨干教師的幫扶工作，快速提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。（2）進(jìn)一步完善名師工作室，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)相結(jié)合，建設(shè)一支有知識、有能力的教師隊(duì)伍。（2）落實(shí)好上級及我校的教師繼續(xù)教育方面的工作意見，鼓勵教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。（4）積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，全面提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。簽訂教師師德承諾書。各教研組制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。進(jìn)行創(chuàng)建特色學(xué)校與校本課程展示會的準(zhǔn)備。二、工作思路（一）總體目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強(qiáng)化教科研的引領(lǐng)、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著力提高教師的學(xué)歷層次，著力提高教師新課程的教學(xué)能力，全面實(shí)現(xiàn)教師綜合素養(yǎng)的提升；重點(diǎn)培養(yǎng)中青年骨干教師群體，壯大優(yōu)秀教師隊(duì)伍；健全教師管理制度，逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，全力建設(shè)一支師德高尚、知識豐富、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。我們的思路是：緊緊抓住引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、提高環(huán)節(jié)，提倡教學(xué)與科研相結(jié)合，多出成果；發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍.（三）具體措施師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。把師德表現(xiàn)作為職務(wù)評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，堅(jiān)決實(shí)行師德一票否決制。一是積極參加省、市組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，提高教師教育教學(xué)水平。三是強(qiáng)化新課程培訓(xùn)，內(nèi)容注重針對性，過程注重實(shí)踐性，方式注重多元性，讓新課改通過實(shí)踐真正轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。強(qiáng)化教研組的基地建設(shè)，使教研組成為骨干教師、優(yōu)勢學(xué)科的孵化器。第一，繼續(xù)采取派出去、請進(jìn)來等多種形式，積極開展對外交流活動，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，提高教師水平。如各教研組之間、各教研組內(nèi)營造和諧、融洽的工作氛圍；各備課組內(nèi)統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測評等，絕對避免單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義；倡導(dǎo)教研組和教師個(gè)人認(rèn)真構(gòu)建網(wǎng)頁，在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享，合作教學(xué)，提高學(xué)校整體教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校要求全校教師