【正文】 神。第四篇：教師隊伍建設(shè)計劃**小學(xué)2015年教師隊伍建設(shè)工作計劃進一步組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，加強政治思想建設(shè)，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識，增強全體教職工的勞動紀(jì)律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神；進一步提高教職工的整體素質(zhì)，深入推進素質(zhì)教育。學(xué)校從本學(xué)期開始，將開展讀書交流欄目，由部分教師向全體教師交流讀書心得、介紹育人方法，教學(xué)藝術(shù)，班級管理方法等。學(xué)校定期組織教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，安排專業(yè)教師進行培訓(xùn)，并有計劃地組織教師進行網(wǎng)上計算機培訓(xùn)，提高計算機操作水平的同時，強化專業(yè)素養(yǎng)的提升。安排青年教師第三單元的崗位培訓(xùn)，組織好全體教師的教材培訓(xùn)工作。（2）分學(xué)科精心組織好有效課堂教學(xué)研究的討論課、展示課、精品課，以觀課議課、課堂觀測問診方式對課例進行剖析和改進，以課例引領(lǐng)全體教師聚焦課堂，推進有效教學(xué)。鼓勵教師針對自己的教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，使教研活動呈現(xiàn)主題化、序列化，通過課題研究，提高科研意識和科研能力。以有效活動策劃提升教研活動實效。(三)、以校本研修為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展在新學(xué)年、新環(huán)境中，我?？瓶蒲泄ぷ饕鋵嵵荨靶１狙行薮龠M教師專業(yè)發(fā)展”課題要求，注重全體性、實效性、可操作性相結(jié)合，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。（2）做好宣傳動員，組織教師積極申報縣級“首屆名師”和“州級第四屆學(xué)科帶頭人骨干教師”。通過新課程理念的學(xué)習(xí)，跨教研組的互動交流活動，增強教師的課程意識，提高教師用好教材的能力。一是認(rèn)真組織青年教師參加上級各類培訓(xùn)并匯報學(xué)習(xí)心得；二是做好校級培養(yǎng)工作，通過師徒結(jié)對、壓擔(dān)子、針對性跟蹤指導(dǎo)、搭建展示平臺等方式培養(yǎng)青年教師，縮短其成長周期，促其盡快成長。落實“教師課堂教學(xué)技能達(dá)標(biāo)工程”。（二）、積極搭建平臺，提升師能水平。組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、教書育人，形成“學(xué)高為師、身正為范”的良好風(fēng)尚。因此，為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊伍，特制定我校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。建立教師評價辦法研究專家組，著手研究制訂中小學(xué)教師評價辦法，完善教師考評激勵機制，加大崗位績效考核力度，穩(wěn)定并逐步提高教師待遇。各市直學(xué)校、各鎮(zhèn)中心初中必須按照培訓(xùn)計劃，每月利用雙休日集中兩天時間進行校本培訓(xùn)。特別是涉及區(qū)域教育現(xiàn)代化驗收的相關(guān)指標(biāo)，要深入調(diào)查研究，采取強有力措施，力爭達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)，以便通過省級驗收。②舉辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班。②創(chuàng)新對農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)模式。1．確定培養(yǎng)目標(biāo)和對象，加大名師培養(yǎng)的力度。組織開展“鑄師魂，育師德，樹師表，正師風(fēng)”文化建設(shè)活動、師德師表承諾活動，培植宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。一、指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為關(guān)鍵，以名師培養(yǎng)為引領(lǐng)，以全員培訓(xùn)為抓手，以學(xué)歷提升為重點，以完善管理為核心，大膽實踐，求實創(chuàng)新，全面加強師資隊伍建設(shè)，全面提升師資隊伍水平，努力構(gòu)筑教育人才高地，不斷推進我市教育事業(yè)和諧快速發(fā)展。，積極引導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真組織青年教師基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課比賽，努力營造難免使青年教師早日脫穎而出的工作環(huán)境和良好氛圍。8．努力發(fā)揮名師帶頭示范作用充分發(fā)揮我校省特級教師、市、區(qū)知名教師和市、區(qū)學(xué)科帶頭人等名師的示范作用和輻射作用，在教學(xué)和科研方面帶動全體教師尤其是青年教師業(yè)務(wù)水平和教科研水平上一個新臺階。完善教師工資福利保障制度，提高教師待遇。開展青年教師和骨干教師的師徒結(jié)對子活動，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、目標(biāo)，通過老教師的傳、幫、帶，加速青年教師的成長,讓青年教師盡快冒尖。通過開展各種形式的教學(xué)競賽活動，讓教師的能力和水平得到展示，從而進一步增強自信，發(fā)展和提高自我；通過互相學(xué)習(xí)交流，教師的教學(xué)技能不斷得到提高。第一、學(xué)校鼓勵教師通過學(xué)歷層次的提高來促進教師專業(yè)化發(fā)展，并對考取在職研究生的教師給予獎勵。本學(xué)期學(xué)校要求全校教師，繼續(xù)強化科研意識，營造一個濃厚的科研氛圍。第一，繼續(xù)采取派出去、請進來等多種形式，積極開展對外交流活動，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，提高教師水平。三是強化新課程培訓(xùn)，內(nèi)容注重針對性，過程注重實踐性，方式注重多元性，讓新課改通過實踐真正轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。把師德表現(xiàn)作為職務(wù)評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，堅決實行師德一票否決制。二、工作思路（一）總體目標(biāo)堅持以人為本，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強化教科研的引領(lǐng)、現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著力提高教師的學(xué)歷層次，著力提高教師新課程的教學(xué)能力，全面實現(xiàn)教師綜合素養(yǎng)的提升；重點培養(yǎng)中青年骨干教師群體，壯大優(yōu)秀教師隊伍；健全教師管理制度，逐步建立教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的長效機制，全力建設(shè)一支師德高尚、知識豐富、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團結(jié)和諧的教師隊伍。七、改革完善集體備課制度，努力轉(zhuǎn)變備課模式。六、有計劃地開展聽課活動，提倡教師之間的相互聽課。學(xué)校在人事安排上要有目的、有計劃地調(diào)配。通過參觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師要達(dá)到教學(xué)理論會應(yīng)用，教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)，教學(xué)模式會提練，教學(xué)觀摩會評析，教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造，教學(xué)專題會研究。二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。第一篇：2018教師隊伍建設(shè)實施計劃2018——2019學(xué)年度教師隊伍建設(shè)實施計劃沙河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)在全市推行素質(zhì)教育齊心協(xié)力狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展的新形勢下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全力推進教育教學(xué)沿著“科研興教”之路內(nèi)涵發(fā)展。做好讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記，及時寫好心得體會，全方位了解國內(nèi)外的教學(xué)理念和教學(xué)模式，累積教學(xué)營養(yǎng)，并將學(xué)到的理論、教學(xué)經(jīng)驗與自身的教學(xué)實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學(xué)實際的具有個性特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式，努力使先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的管理行為和教師的教學(xué)行為。搞好遠(yuǎn)程研修方面的校本培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、組長具體落實，嚴(yán)格考勤，規(guī)范程序，加強學(xué)科教師間的交流與研討，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加專家研討，發(fā)表評論，交流心得與感悟，確保出成效。三、積極組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)為了切實提高領(lǐng)導(dǎo)、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務(wù)能力，積極爭取外出學(xué)習(xí)參觀的機會。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識強，尚未形成教學(xué)思維定勢，尚未形成獨具特色的教學(xué)模式和行為習(xí)慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導(dǎo)，有意識地搭配教學(xué)思維先進，教學(xué)行為規(guī)范的老師引領(lǐng)上路，這是很關(guān)鍵的問題。通過不斷地活動，促進教師向不同的層次遞進，最終形成一支強大的骨干教師隊伍。通過聽課交流構(gòu)建教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒，促進專業(yè)成長的交流平臺，逐步提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。第二篇：教師隊伍建設(shè)計劃2014年教師隊伍建設(shè)計劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實十七大“教育優(yōu)先發(fā)展”,以十八大精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門文件精神，堅持以人為本的戰(zhàn)略思想，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，積極探索新課程背景下學(xué)校教師隊伍建設(shè)的新路子，創(chuàng)新培養(yǎng)機制、優(yōu)化培養(yǎng)模式，努力打造一支能適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要的師資隊伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)意見》，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。二是強化現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使得教師在近期均能取得初級教育技術(shù)能力證書。各教研組作為活動單位，具體落實每個教師的示范課、研討課，或者隨堂課，并認(rèn)真組織評課議課，真正讓全組教師都有收獲，有進步，有反思，從而促進教師教學(xué)水平的提高。教科研是提高教師教育教學(xué)能力的一個重要手段。學(xué)校為教師的自我發(fā)展創(chuàng)造條件、搭建平臺。第四、搭建教師提高和展示的平臺。第六、進一步完善“青藍(lán)工程”實施方案。堅持考試與考核相結(jié)合，將師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力、工作實績作為教師聘任和職務(wù)晉升的主要依據(jù)。7．充分發(fā)揮教研組作用 以學(xué)科建設(shè)為龍頭，促進隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，鼓勵與支持中青年教師脫穎而出，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主力軍作用，承擔(dān)相關(guān)科研課題，以教學(xué)促科研，以科研促教學(xué)。，以一個典型的課堂教學(xué)過程為案例，對照新課改精神和要求，進行深入的學(xué)術(shù)研究和探討，以使廣大教師能夠較快地更新觀念，迅速提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。2015年教師隊伍建設(shè)計劃為進一步深化教育改革，推進我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)省市有關(guān)文件精神和市委、市政府有關(guān)精神，結(jié)合我校小學(xué)師資的實際，對我校2015年師資建設(shè)工作提出以下意見。深入實施教師“愛心工程”(愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位)，加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任津貼。（三）注重名師培養(yǎng)，建立“雉水名師工