新平小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-18 22:03本頁(yè)面
【正文】 三月份學(xué)生寫字比賽。學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。四月份組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。二、工作要點(diǎn)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深進(jìn)有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)進(jìn)步備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。開展師生同讀書活動(dòng)，號(hào)召組織班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩(shī)文背誦，寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個(gè)人備課相結(jié)合；（2）課堂教學(xué)有效性的研討；工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃（3）案例及教學(xué)反思的撰寫。，使低段語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校每學(xué)期一項(xiàng)“優(yōu)秀教案”的推薦。加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)寫字教學(xué)，爭(zhēng)取本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級(jí)的寫字比賽（根據(jù)學(xué)校的要求），不定期進(jìn)行寫字教學(xué)的督察。學(xué)習(xí)如何撰寫教學(xué)反思，人人寫教學(xué)反思。（或公開課、示范課），常規(guī)教研活動(dòng)按聽課、說(shuō)課、評(píng)課的形式開展，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。積極開展師徒、結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐，全面進(jìn)步教師的專業(yè)水平?！叭绾螌懞媒虒W(xué)反思”理論指導(dǎo)。（主題：拼音教學(xué)的有效性）趙小分 王舒十月份：教學(xué)反思評(píng)選。新教師上展示課。（主題：低年級(jí)閱讀教學(xué)有效性）秦丹 劉靜十一月份：“高效課堂”專題之“課堂教學(xué)的實(shí)施”。三年級(jí)研討課。十二月份高效課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)的確定”和“教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)”。一年級(jí)：注音比賽二年級(jí)；積累大比拼；三年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)作文。元月份：期末質(zhì)量檢測(cè)。2013年9月25日第三篇：小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃以及教科研工作計(jì)劃，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研仍將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，全面推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的建構(gòu)，牢固樹立“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的新課改理念，結(jié)合開展一二年級(jí)的“小班化”教學(xué)研究，努力使學(xué)校低階段的語(yǔ)文教學(xué)走出一條適合低年級(jí)“小班化”教學(xué)的不同之路。，形成團(tuán)隊(duì)、群策群力、共同研討。，活動(dòng)后及時(shí)的寫好反思，并與大家交流，使經(jīng)驗(yàn)大家共享?！币荒昙?jí)學(xué)生在學(xué)寫一句話的基礎(chǔ)上寫幾句話，二年級(jí)學(xué)生在學(xué)寫一段話的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)將話寫具體、生動(dòng)。，扎實(shí)開展學(xué)生的晨誦活動(dòng)?！皩W(xué)程導(dǎo)航”過(guò)關(guān)課。四月份。，上傳論文、案例、隨筆。《在農(nóng)歷的天空下》，以書的作者常麗華老師為榜樣進(jìn)行教育教學(xué)，寫下讀后感。六月份?！皶惆嗉?jí)”、“書香教師”、“書香學(xué)生”的評(píng)比。二、工作目標(biāo)樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備
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