【正文】 在地研而有物、研而有用，才能使每位老師得到更好的發(fā)展！第二篇：低段語(yǔ)文教研組總結(jié)20152016學(xué)年下學(xué)期低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體低段語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的低段語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體低段語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。在多次的培訓(xùn)中，我校低段語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。本學(xué)期，我低段語(yǔ)文教師出謀劃策制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展的開(kāi)展了有楊靜老師的公開(kāi)觀摩課、何小紅、楊海濤老師開(kāi)展的教學(xué)研究課。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。結(jié)合學(xué)校工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在期末復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)等。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)低段語(yǔ)文教研組成員之間的緊密協(xié)作。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。老師們根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。五、重視教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺(tái)。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校的指導(dǎo)與要求下，我們每位低段語(yǔ)文教師。在成長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)表自己的心得、參與教師間的交流，促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。教研組改組主動(dòng)性不夠。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力做好學(xué)困生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。為了實(shí)現(xiàn)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文低段組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在備課時(shí)要嚴(yán)格備好每一堂課，備課中要安排好每堂課的練時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)年就過(guò)去了，本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們低段教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，根據(jù)年初學(xué)校的教學(xué)、教科研工作計(jì)劃，以落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)教研，反思提升，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提升低段語(yǔ)文教師的整體語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)一份耕耘、一份收獲，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概也有一些遺憾。以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初安排好組內(nèi)集體備課的時(shí)間，商討每周的活動(dòng)內(nèi)容。加強(qiáng)教師的作業(yè)布置與批改的規(guī)范制度。通過(guò)展評(píng)活動(dòng)可感受部分學(xué)生特別是二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了好的做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，獲得廣大評(píng)委的好評(píng)。本學(xué)年，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期我們把教研活動(dòng)重點(diǎn)一直放在狠抓課堂教學(xué)上，定期組織老師們開(kāi)展研討活動(dòng)，上教研課、積極進(jìn)行“說(shuō)、授、評(píng)”活動(dòng)，使我組教研活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在教育教學(xué)中，要求教師做到五認(rèn)真：即在備課上，不照搬照抄備課用書(shū)，注重實(shí)用性、備出自己的風(fēng)格和特色，備出教學(xué)中的得失反思；在輔導(dǎo)上要求教師充分培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，著力張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；批改時(shí)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)分層布置，家庭作業(yè)不超時(shí)超量。每學(xué)期對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，每月都進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和記載。堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思。積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期我們低段教研組每人都寫(xiě)了一篇有觀點(diǎn)的論文多管齊下抓兩頭，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作熱心幫困是我們低段教研組涌現(xiàn)的一大特色，本學(xué)期，所有教師都能放棄課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)，并注重其語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們盡快趕上大部隊(duì)。三、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。三是寫(xiě)字（每月進(jìn)行一次寫(xiě)字比賽，看班級(jí)整體效果）下學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，能寫(xiě)一手工