小學(xué)低段語(yǔ)文教研組中期教學(xué)工作反思-在線瀏覽
2024-10-21 09:18本頁(yè)面
【正文】 ,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,直面問(wèn)題,尋找對(duì)策,增添措施,力避失誤。第二篇：小學(xué)低段語(yǔ)文教研組計(jì)劃20152016學(xué)年上低段語(yǔ)文教研組計(jì)劃一、人員 分管行政：李杰 組長(zhǎng)：余吉芳成員：余吉芳張宏 楊艷霜何夢(mèng)芝胡曼 廖桂蘭劉啟付二、基本情況分析：本教研組共有7名語(yǔ)文教師,各擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”為重點(diǎn)，繼續(xù)以“三自識(shí)字法”提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)” 的語(yǔ)文教學(xué)新路。四、教研組工作目標(biāo)為了更有效地提高我組語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，提升低段年級(jí)語(yǔ)文的整體水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和激情，提高課堂效益，也為了更進(jìn)一步地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，適應(yīng)我校的語(yǔ)文教學(xué),提高課堂教學(xué)水平和科研水平，本學(xué)期教研組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教科室的各項(xiàng)任務(wù)，以多種活動(dòng)形式為載體，以集體備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)等為形式,共同磋商相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到教學(xué)水平共同提高，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量取得長(zhǎng)足進(jìn)展的目的。，配合教導(dǎo)處、教科室，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種工作。四、主要措施：（1）在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。（3）引導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)（要求在備課本上有所體現(xiàn)），要重視作業(yè)的講評(píng)，建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)制度，定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容、格式形式、書寫、批閱等方面來(lái)檢查作業(yè)，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整。（2）本學(xué)期我們確定的研究專題是“三自識(shí)字法”和“低段朗讀教學(xué)”的研討，通過(guò)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞。（4）在教導(dǎo)處安排下，繼續(xù)開(kāi)展達(dá)標(biāo)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。加強(qiáng)聽(tīng)課制度。常規(guī)檢查、反饋。（張宏老師二年級(jí)教材教法分析）、常規(guī)檢查，反饋。十二月份：小學(xué)低段語(yǔ)文“朗讀教學(xué)”教學(xué)研究：（胡曼老師負(fù)責(zé)）“三自識(shí)字法”優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）。一月份：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。（廖桂蘭老師負(fù)責(zé)）二月份：教研組、備課組交流總結(jié)。xx校區(qū)低段教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞：“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、活動(dòng)內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)。（1）活動(dòng)內(nèi)容主要有自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專家引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)要求每一位老師每學(xué)期至少要讀一本教育教學(xué)有關(guān)的書籍，以豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)平常的教學(xué)實(shí)踐。專家引領(lǐng)也就是要求每一位老師每學(xué)期至少聽(tīng)一場(chǎng)專家的報(bào)告，用最前沿的教育思想、方法武裝自己的課堂。在研究的過(guò)程中成員分工明確、各司其職，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)。2組織科研成果評(píng)比大力推薦、組織教師積極參加永嘉縣優(yōu)秀論文、案例、課例、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)選，積極動(dòng)員教師參與課題申報(bào)、研究、結(jié)題工作。，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題研訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少10節(jié)，寫好每堂
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