教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮1-在線瀏覽
2025-02-14 22:28本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在老師把它放到水里，在水中西紅柿?xí)趺礃樱浚ò鍟n題：沉 ?。? 學(xué)生做出猜測(cè)之后，教師設(shè)疑：究竟誰(shuí)的猜測(cè)是正確的呢？我們?cè)囋嚳础? 教師小結(jié)：同學(xué)們采取的方法不同，所得出的觀察結(jié)果也就不同，老師為同學(xué)們提供兩種觀察方法，也是同學(xué)們采用的方法：（出示幻燈片） 觀察物體沉浮的兩種方法： ，觀察物體是沉還是?。? 放在水底，觀察物體是沉還是浮； （指名讀） 教師強(qiáng)調(diào)：這也是我們觀察物體沉浮的兩種基本方法?！? 教師引語(yǔ)：下面我們就來(lái)研究更多的物體是沉還是浮。 （小組實(shí)驗(yàn)） 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè)，這不但符合科學(xué)課的教學(xué)規(guī)律，更重要的是學(xué)生一旦在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證了自己的推測(cè)是正確的他們會(huì)獲得更強(qiáng)烈的成功感，培養(yǎng)學(xué)生探研精神?！? 教師置疑：究竟物體的沉浮與它的大小、輕重有關(guān)系嗎？我們逐一地進(jìn)行觀察，下面我們先來(lái)觀察物體的沉浮與它的大小有沒(méi)有關(guān)系?！? 實(shí)驗(yàn) 2： 根據(jù)學(xué)生回答，讓學(xué)生拿出 2號(hào)袋的材料（輕重相同，大小不同的材料） 提問(wèn)：這組材料有什么特點(diǎn)？稱一稱（板書：輕重一樣） 學(xué)生把這組材料按大小順序排列，先推測(cè)它的沉浮，再放進(jìn)水中觀察，看一看物體的沉浮與它的大小有沒(méi)有關(guān)系？有怎樣的關(guān)系？ （板書：大的容易浮，小的容易沉） 提問(wèn)：為什么用前面的材料觀察時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)物體的沉浮與它的大小有關(guān)系呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)立這個(gè)問(wèn)題的目的是
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