五年級(jí)下冊(cè)語文1—5單元教材分析-在線瀏覽
2024-11-16 23:43本頁面
【正文】 語文綜合素養(yǎng)，挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。通過學(xué)生對(duì)主體課文的學(xué)習(xí)。教會(huì)了學(xué)生與人交流時(shí)要注意禮儀、禮貌。抓人物心理活動(dòng)來寫作的方法。初顯身手的討論題測(cè)你的真誠度，讓學(xué)生知道要多送給別人以真誠來提高自己的威信，是社會(huì)充滿真誠與和諧。 又比如第一單元的龍選擇了《龍的傳人》、《大人們這樣說》、《葉公好龍》三篇主體課文和一篇《樂山龍舟會(huì)》，涉及中國歷史、中國古代神話、民族發(fā)展、古代寓言、民俗等多方面內(nèi)容；教材還引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國書法，組織搜集有關(guān)龍的工藝品、特產(chǎn)和地名等活動(dòng)，雖然教材中這一單元不過九頁紙，但是通過學(xué)習(xí)，學(xué)生在尋找民族之根，領(lǐng)略中華文化方面，應(yīng)該有較大收獲?！ 〉诙€(gè)好，我要說的是與教材相匹配的教參書。一。 新教材的教參書，每個(gè)單元有總體單元的說明，包括本單元的內(nèi)容、重點(diǎn)、目標(biāo)、教法，課時(shí)分配，每篇課文教參書又都給我們從課文分析。一。一。教法建議。一。一。課后練習(xí)思考交流全方位對(duì)知識(shí)和技能，教法和學(xué)法、朗讀等都做了詳盡的分析和提示，包括那節(jié)課該如何來導(dǎo)課，搜集哪方面的資料，作業(yè)拓展度、詞語的積累寫作常識(shí)等都給我們充分的指向。 所以，我可以說，我們五年級(jí)的語文教師在上課之前，只要認(rèn)真鉆研教參，吃透教參，扎實(shí)備課，我們的語文教學(xué)肯定符合
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