蘇教版二年級語文上冊識字4教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-在線瀏覽
2024-11-16 23:14本頁面
【正文】 接受反思課題組檢查活動中，我教授了二年級上冊《識字4》。在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，我并沒有脫離課本，而是活用了課本。在學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律后，再讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)律猜字、識字，從頭至尾，學(xué)生始終處于有趣的識字游戲中，興味盎然。學(xué)習(xí)是一個(gè)動態(tài)的個(gè)體的習(xí)得過程，人們的許多生命活動都可以稱之為學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)得效果卻是各不相同。在這堂課上，我采用的方式就是充分地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，再發(fā)現(xiàn)、再學(xué)習(xí)，并沒有過多的花樣，然而學(xué)生學(xué)得有勁，學(xué)得主動?！倍以谶@堂課上所采用的方式正好順應(yīng)了學(xué)生的需要，或者說點(diǎn)燃了蘊(yùn)藏于心靈深處的需要?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)中》關(guān)于識字有這么一段話：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字的方法，力求識用結(jié)合。我們一直說“授人以魚，不如授人以魚”，要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，我想：如果每次教學(xué)都能注意到這一點(diǎn)，那教會學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該不是很遙遠(yuǎn)的事情。識字4有三套成語。第二組是看事情要全面，不能局部。三組韻和諧，朗讀上流。一個(gè)，生動有趣的故事在課堂開始的時(shí)候，我讀成語，看看破壞性熱情的故事，問學(xué)生：你覺得怎么樣？這樣介紹，一些單詞和故事可以使我們靈感通過引入這個(gè)類來學(xué)習(xí)內(nèi)容。二，使用多種方式閱讀的話，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性掃盲教學(xué)過程中，我使用各種方式閱讀：免費(fèi)閱讀，當(dāng)小老師閱讀，火車閱讀，同行閱讀等，充分發(fā)揮學(xué)生的主要立場，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。整個(gè)班級我和學(xué)生總是在同等的地位，我們在一起學(xué)習(xí)，探索伙伴。三，教學(xué)反映了水平，從淺到深，螺旋上升低學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，他需要老師給一定程度的梯度，引導(dǎo)學(xué)生從淺層到深層學(xué)習(xí)。在理解成語時(shí)，首先介紹故事，初步感受成語，讓學(xué)生嘗試?yán)斫獬烧Z，命名嘗試說出意義，教師結(jié)合故事理解成語，最終抽象成語的意義。著名的蘇聯(lián)教育家Sukhomlinski說：在人類思想的深度，有一個(gè)根深蒂固的需要，也就是想感覺他們是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究人員，探險(xiǎn)家和孩子在精神世界里，這種需要是特別強(qiáng)大。學(xué)生容易和堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生專注于學(xué)生，看到字中的字的地方，不要隨便筆，一次筆，努力寫正確，寫正確，寫正確，寫干凈整潔。為學(xué)生發(fā)展良好的寫作習(xí)慣將是一生的收入。兩條綠線中的字只識不寫。能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認(rèn)清幾個(gè)形聲字的讀音與偏旁。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。理解詞語意思。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞語意思，理解兒歌的內(nèi)容。大家歡迎不歡迎啊？小貓帶來一個(gè)謎語。田里長草。對，這就是“禾苗”的“苗”。（出示生字卡片）誰會記住這個(gè)字？鼓勵學(xué)生用兒歌來記憶生字。學(xué)生齊讀。師再繼續(xù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。生讀。師快速轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，小朋友有沒有信心讀出來。師提出要求，有沒有辦法記住這些生字呢？生：只要記住偏旁，再記住右邊的苗就可以了。這個(gè)錨大家猜猜，是什么東西。三、初學(xué)兒歌，理解生字。生自由練讀。紅色是容易讀錯的字，請注意。是哪句話？ 這些字能分清了嗎？這些字里都有哪個(gè)字？而這些字正好和苗字的讀音相同，有的相近。生齊讀。而這些偏旁呢，可以提醒它的樣子，叫形旁。跟我讀。）記住這一點(diǎn)，識字便容易?，F(xiàn)在用剛才的方法，老師要來考考大家。生自由給生字組詞。栓住錨的長長的鏈子很粗很粗的，叫錨鏈。五、選字游戲，檢查反饋師：大家很了不起，下面這道練習(xí)題，就是給聰明的你們準(zhǔn)備的。小花（）喜歡（）（）叫。（）紅的時(shí)候要記住字的樣子。六、指導(dǎo)寫字，當(dāng)場評點(diǎn)。我相信，寫起字來你們也一定會很細(xì)心地觀察。請你們象懷素一樣認(rèn)真地讀帖，看看你想告訴同學(xué)寫字時(shí)要注意什么？在田字格里，左邊要寫得窄一點(diǎn)，右邊要寫得寬一點(diǎn)。小手拿出來，跟著老師一起把這三個(gè)字寫一遍。生描紅。生描這幾個(gè)字，師提醒學(xué)生寫字的方法和姿勢。實(shí)物投影儀上打出。好的字當(dāng)場畫上紅圈圈。小花貓：謝謝老師和小朋友幫我解決今天的難題。禾苗秧苗小苗苗，
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