沙盤游戲培訓心得-在線瀏覽
2024-11-16 22:47本頁面
【正文】 ？可以的話，說一說你的理由。結束沙盤（拍照、拆除）拍照應從沙盤各個角度拍，不開閃光燈，不管個人還是團體，最后拆除沙盤不要當著來訪者面拆除。比如老師提問：你最喜歡的沙具是什么的時候，我反復權衡，最后發(fā)現(xiàn)還是那個“單純、美麗和快樂”的小女孩才是自己的最愛，潛意識里其實是希望自己的一生都能簡簡單單的快樂和幸福的。比如，我擺放的主題是：在沙灘的椰子樹下，沐浴海風，還能品著清茶，享受慢節(jié)奏的生活。我會把握機會，在劉老師的引導下，理論聯(lián)系實踐，能把沙盤游戲學以致用，為所里需要的人發(fā)揮作用。本次培訓由中國沙盤游戲研究院院長、沙盤游戲專家魏廣東老師授課的。但是通過學習，使我對沙盤游戲有了初步的了解和認識。以往對沙子的用途，僅僅認為是建筑材料中不可缺少的元素，但今天又明白了沙子的特殊作用，對心理障礙者有特殊的治療效果。從中經(jīng)過詢問、分析、研究，對癥下藥，起到藥到病除的作用。對初次觸摸沙盤的人，前期準備要充分，指導者要根據(jù)操作程序，讓來訪者做好放松訓練，爾后利用導語使之進入狀態(tài)。沙盤游戲是呈現(xiàn)來訪者心理表現(xiàn)的一種形式，對來訪者挑選沙具時，需要仔細觀察，了解沙具呈現(xiàn)時的先后順序，每件沙具對來訪者的特殊意義，同時要得到多方求證，傾聽來訪者的故事。做為指導者，指導語盡管無一定之規(guī)，但需要因人、因情而宜，使來訪者感到有收獲。指導語要用中性語言、切記用刺激性的詞?？傊?，要想做好沙盤游戲，對非專業(yè)人員來講，要走一段很長的路。因此，我希望這樣的培訓形式多多益善。第三篇：沙盤培訓心得沙盤游戲治療基礎培訓心得這次學校進行心理教研培訓，探討的就是沙盤游戲在心理治療中的作用。沙盤游戲治療很神奇，但是它并不神秘。而且，心理咨詢師在做咨詢的過程中，要培養(yǎng)自己的感覺，培養(yǎng)自己的靈敏度和洞察力，能夠快速準確的捕捉到來訪者的一切信息，能夠和來訪者的心靈產生共鳴，這樣，治療才會受到更好的效果，才能更好地幫助治療者。同時我也深深地體會到，不管是教哪門學科，作為一名教師，也要懂得心理學上的一些知識，把它運用到平時的教育教學活動中，在和學生的接觸中，也要和學生建立起一種和諧的師生關系，也要給學生營造一種寬松舒服的學習氛圍，讓他（她）在這個環(huán)境中學習感覺是快樂的，是受尊重的。我一直在思考該怎么做，該怎么做……沙盤培訓感悟首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特卡拉夫又做了理論上的充實的技術上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協(xié)會，到1988年美國成立了協(xié)會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復雜一點，有些技術還是要用的，我從老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關注、重復，參與性技術，影響性技術，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。我認為我們那代人是幸運的，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現(xiàn)代技術，而現(xiàn)在的兒童在物質條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術，這很有意思，同時我還注意
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