歌聲與微笑--教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-16 22:45本頁面
【正文】 么好聽的一首歌，它的作者又是誰呢？我們來進(jìn)一步的了解他們。糾正附點(diǎn)節(jié)奏歌曲教學(xué)師：同學(xué)們讀得很好，想不想來唱一唱呢？（1）學(xué)唱第一部分我們先來學(xué)習(xí)歌曲的第一部分，你覺得可以用怎樣的聲音來演唱呢？自己先試一下吧。如果你們能多一分親切，多一分流暢，再多一分真誠與微笑。（2）學(xué)唱歌曲的第二部分 提示：唱準(zhǔn)5歌曲處理四、課堂小結(jié)第二篇：歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì)歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì)教師：王海燕學(xué)校：陽原縣泥河灣中心學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠用有彈性的聲音演唱歌曲《歌聲與微笑》唱好歌曲中的二聲部，聲音和諧統(tǒng)一教具準(zhǔn)備：電子琴，多媒體課件等教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境播放《歌聲與微笑》的伴奏音樂，學(xué)生進(jìn)教室。我們來體驗(yàn)一下這種感覺發(fā)聲練習(xí)用練聲譜進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。二、歌曲與作曲家簡介幻燈出示簡單介紹詞曲作家，簡要介紹歌曲創(chuàng)作背景三、參與體驗(yàn)，學(xué)習(xí)歌曲師：讓我們一起快樂的學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的老歌！歌詞教學(xué)大家先一起來看歌詞，你愿意為大家讀一下歌詞么？師：接下來老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來朗讀歌詞?？梢杂迷鯓拥穆曇魜沓?？（生答）帶上我們真誠的心，還有甜美迷人的微笑來唱一唱吧！師：你們的歌聲有一點(diǎn)點(diǎn)打動我的心。我想肯定更能打動我。（2）師：我們來看歌曲的第二部分。（3）學(xué)習(xí)第一聲部，唱歌時臉上要有表情歌曲處理（跟著伴奏來唱）A一位女生領(lǐng)唱，左邊學(xué)生唱第二聲部，右邊同學(xué)來為其輕輕伴唱。c第三遍音樂響起時，讓我們一起拉起手，隨著音樂動起來。愿我們的歌聲飛遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。教材分析： 《歌聲與微笑》是一首深受廣大青少年喜愛、富有時代氣息的青少年合唱歌曲。歌曲分為兩個樂段，第一樂段親切甜美，飽含深情；第二樂段為二部合唱，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、熱情的情緒，體會歌曲所表達(dá)的對友誼的贊美與珍愛之情。通過聆聽、劃拍感受、歌唱等多種音樂活動培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣、初步建立良好的合唱習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試二聲部合唱體驗(yàn)。教學(xué)過程：一、聽音模唱音樂小游戲：給音符按由低到高排列順序。注意升sol這個音符。教師：提示學(xué)生注意姿勢、氣息。教師唱《歌聲與微笑》二聲部旋律，學(xué)生模唱。學(xué)生模唱：教師帶領(lǐng)學(xué)生加動作、聽琴聲模唱。尋找二聲部 教師：同學(xué)們，剛剛我們所唱的這段旋律它就藏在我們就今
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