歌聲與微笑--教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 22:45本頁(yè)面
【正文】 共同設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單合適的律動(dòng)表現(xiàn)歌曲情感情緒五、拓展視野：聽：兩個(gè)版本的童聲合唱(廣播少年合唱團(tuán)與銀河少年合唱團(tuán))，簡(jiǎn)易聽出共同之處與你認(rèn)為不一樣的地方?？矗?989年央視春晚由蔡國(guó)慶首唱的《歌聲與微笑》視頻，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解此曲熱情洋溢、歌頌友誼，在很多晚會(huì)和各種場(chǎng)合中出現(xiàn)，深受大家喜愛，傳唱天涯海角，唱遍國(guó)內(nèi)海外。(設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)拓展，讓學(xué)生了解《歌聲與微笑》的創(chuàng)作背景與這首歌的經(jīng)久不衰、廣泛流傳。)第五篇：歌聲與微笑 教學(xué)設(shè)計(jì)歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。能用笛子對(duì)歌曲中兩個(gè)聲部的旋律進(jìn)行合奏。學(xué)會(huì)以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來(lái)分別演唱歌曲中的兩個(gè)聲部。體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛的思想感情，珍惜同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快而有彈性的聲音唱好歌曲《歌聲與微笑》教學(xué)難點(diǎn)：大跳音程、變化音的音準(zhǔn)把握 教具準(zhǔn)備：影像資料、多媒體、鋼琴 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境播放《歌聲與微笑》的伴奏音樂，學(xué)生進(jìn)教室。師：同學(xué)們，剛剛我們聽到的樂曲是什么歌？答：歌聲與微笑《歌聲與微笑》第一次出現(xiàn)在電視熒幕上時(shí)，是1989年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，銀河少年合唱團(tuán)表演了這首歌。我們一起來(lái)欣賞一下當(dāng)時(shí)的這個(gè)節(jié)目。欣賞1989年春晚視頻，感受歌曲帶給我們的情緒感受師：我看到許多同學(xué)情不自禁地跟著一起唱了起來(lái)。感覺心情怎么樣？ 師：同學(xué)這首歌給你帶來(lái)怎樣的心情？師小結(jié)：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快熱烈的情緒感受。我們來(lái)體驗(yàn)一下這種感覺發(fā)聲練習(xí)用“啦”模唱歌曲的最后一句；你能把這種快樂傳遞給我么？唱得有跳躍感一點(diǎn)。學(xué)唱曲譜并唱準(zhǔn)5。二、歌曲與作曲家簡(jiǎn)介這么好聽的一首歌，它的作者又是誰(shuí)呢？我們來(lái)進(jìn)一步的了解他們。簡(jiǎn)單介紹詞曲作家、介紹歌曲三、參與體驗(yàn)，學(xué)習(xí)歌曲師：讓我們一起快樂的學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的老歌！歌詞教學(xué)師：接下來(lái)老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來(lái)朗讀歌詞。糾正附點(diǎn)節(jié)奏歌曲教學(xué)師：同學(xué)們讀得很好，想不想來(lái)唱一唱呢？（1）學(xué)唱第一部分我們先來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一部分，你覺得可以用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？自己先試一下吧?？梢杂迷鯓拥穆曇魜?lái)唱？帶上我們真誠(chéng)的心，還有甜美迷人的微笑來(lái)唱一唱吧！師：你們的歌聲有一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)我的心。如果你們能多一分親切，多一分流暢，再多一分真誠(chéng)與微笑。我想肯定更能打動(dòng)我。（2）學(xué)唱歌曲的第二部分 提示：唱準(zhǔn)5歌曲處理四、課堂小結(jié)
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