【正文】 各課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行全面管理，研究各課題實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，總結(jié)各實(shí)驗(yàn)課題在實(shí)驗(yàn)中的成績(jī)與不足，布置各實(shí)驗(yàn)課題階段性實(shí)驗(yàn)工作，保障實(shí)驗(yàn)教師課題研究工作有序進(jìn)行。課題負(fù)責(zé)人擬好課題研究的整體計(jì)劃及分工，組織全體課題成員討論、確定并實(shí)施研究計(jì)劃。，每個(gè)參加課題的成員先對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，做到有案可據(jù)；再根據(jù)自己所承擔(dān)的任務(wù)寫(xiě)好個(gè)人實(shí)驗(yàn)計(jì)劃上交課題負(fù)責(zé)人。每學(xué)期，組織本課題組成員人人上一節(jié)與課題高度相關(guān)的公開(kāi)課。1各課題負(fù)責(zé)人必須確定檔案管理員，課題研究過(guò)程中要收集下列資料，并分類(lèi)存放在檔案盒中。課題組成員每人至少有一項(xiàng)階段性成果，包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程中公開(kāi)發(fā)表或獲得的屬于本課題成果性的論文、專(zhuān)著、調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)、課件等，否則視為沒(méi)有完成，不得參與課題驗(yàn)收。各級(jí)課題均需由相關(guān)部門(mén)組織專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行會(huì)議鑒定或書(shū)面鑒定，結(jié)題工作以相關(guān)文件材料為準(zhǔn)，通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收后，由相關(guān)教科研部門(mén)發(fā)給《結(jié)題證書(shū)》第四章獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)和處罰辦法。（2）對(duì)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題卻不執(zhí)行課題負(fù)責(zé)人分配的工作，不能按課題主管部門(mén)的結(jié)題要求提供相關(guān)研究資料，或雖已提交，但沒(méi)有得到認(rèn)可，且又不能按整改意見(jiàn)進(jìn)行整改的，課題負(fù)責(zé)人及教導(dǎo)處有權(quán)撤換不稱職的課題組成員；凡課題被撤銷(xiāo)的負(fù)責(zé)人，下一輪不得申報(bào)教育科研項(xiàng)目，被終止課題的研究人員取消其兩年時(shí)間內(nèi)申報(bào)任何課題的資格。（3）學(xué)校對(duì)積極參與課題研究并取得一定成果的課題組或教師發(fā)放一定的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題驗(yàn)收合格者獎(jiǎng)勵(lì)課題組800元、500元、300元、200元，被評(píng)為優(yōu)秀課題并且將課題實(shí)驗(yàn)成果積極推廣的課題組，在相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)上增加獎(jiǎng)勵(lì)100元。第五章 此方案從2013年9月起執(zhí)行。第二篇：鹽亭縣教育科研課題管理暫行辦法鹽教研[2011]26號(hào)鹽亭縣教育科研課題管理暫行辦法隨著教育改革的不斷深化和素質(zhì)教育的有效實(shí)施，“科研興?！?、“科研興教”已經(jīng)成為提高辦學(xué)效益的有效途徑；隨著近年來(lái)教育科研活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，已產(chǎn)生了一批優(yōu)秀的教育科研成果，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。鹽亭縣教育研究室為鹽亭縣教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)鹽亭縣教育系統(tǒng)的教育科研工作。各學(xué)校自立課題可參照縣教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的課題管理題。課題的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)負(fù)責(zé)課題的全部管理工作，檢查課題計(jì)劃實(shí)施，定期召開(kāi)課題研究會(huì)，審批課題研究的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，提供上級(jí)主管部門(mén)對(duì)課題評(píng)定、鑒定所需要的材料。校級(jí)課題須向縣教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。(2)經(jīng)縣教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組同意立項(xiàng)的課題，各課題組應(yīng)向教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組交10份課題論證報(bào)告和實(shí)施方案(計(jì)劃)（1）宣讀開(kāi)題通知書(shū)(由上級(jí)科研領(lǐng)導(dǎo)組的代表或委托的學(xué)校相關(guān)人員負(fù)責(zé))；（2）課題背景介紹；（3）介紹課題方案；（4）宣布課題研究工作計(jì)劃；（5）前期工作總結(jié)情況；（6）課題咨詢與論證資料；（7）參研者代表表態(tài)；（8）開(kāi)題會(huì)總結(jié)。開(kāi)題儀式反對(duì)鋪張浪費(fèi)，大擺排場(chǎng)，提倡節(jié)約、樸實(shí)。按實(shí)施計(jì)劃寫(xiě)出階段總結(jié)和成果評(píng)價(jià)，向縣教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組交3份存檔。結(jié)題應(yīng)該做到：1．由學(xué)校向縣、市科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告，縣、市科研領(lǐng)導(dǎo)小組邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)課題進(jìn)行鑒定、評(píng)價(jià)。2．請(qǐng)求鑒定的應(yīng)報(bào)齊的材料：（1）課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)（2）課題的論證報(bào)告（3）課題的工作報(bào)告(工作過(guò)程總結(jié))（4）課題的研究報(bào)告（5）課題的檢測(cè)報(bào)告（6）課題成果的推廣報(bào)告（7）課題經(jīng)費(fèi)的使用情況以上材料所涉及的事實(shí)、圖片、音像、資料必須齊備、翔實(shí)。凡參與研究并獲獎(jiǎng)?wù)?，論其成果的大小，都將進(jìn)入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，作為評(píng)定職稱、晉級(jí)、調(diào)升工資的重要依據(jù)。從尊重學(xué)生，讀懂學(xué)生，還學(xué)生言論的自由入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由表達(dá)的空間，從而真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)生作文的自由化?，F(xiàn)在，本項(xiàng)課題已經(jīng)得到了本校校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持，請(qǐng)縣科研所認(rèn)真閱讀我對(duì)本課題的簡(jiǎn)介及論證說(shuō)明，懇請(qǐng)科研所能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。一、分級(jí)管理制度校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校教科研工作，擔(dān)任全校課題日常管理、受理校級(jí)課題申請(qǐng)、組織立項(xiàng)論證和結(jié)題鑒定、參與課題過(guò)程管理與指導(dǎo)；組織重點(diǎn)課題協(xié)同攻關(guān)；推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化；行使組織、示導(dǎo)、服務(wù)與研究職能。參與國(guó)家、省、市、縣級(jí)教育科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)并負(fù)責(zé)日常管理工作。二、理論學(xué)習(xí)制度參研人員每周必須保證不低于兩小時(shí)的教育科研理論學(xué)習(xí)時(shí)間；并做好學(xué)習(xí)筆記。課題組（縣級(jí)課題以上）每年有計(jì)劃、有目的地選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí)；參加各級(jí)教育學(xué)術(shù)研究活動(dòng)；或請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)指導(dǎo)，做到學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合。