教育學(xué)單項(xiàng)選擇100題答案-在線瀏覽
2024-11-16 22:30本頁面
【正文】 3教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A、感知教材，形成表象B．理解教材，形成概念C．知識(shí)的鞏固與保持D．知識(shí)的運(yùn)用“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)的（）A．連續(xù)性B．創(chuàng)造性C．主體性D．長(zhǎng)期性答案：3D3C3B3D3D3D3B3C3BD4教育是（）A、人類特有的社會(huì)現(xiàn)象B、人類與動(dòng)物共有的社會(huì)現(xiàn)象C、現(xiàn)代社會(huì)特有的現(xiàn)象D、人類與其它高等動(dòng)物特有的現(xiàn)象4在（）階段，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)完全分離A、古代B、原始C、近代D、現(xiàn)代4在有史以來的教育中，除（）都具有階級(jí)性的特征A、古代教育B、近代教育C、原始教育D、現(xiàn)代教育4《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（）。4教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。、1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。50、學(xué)校教育層次包括（）?！洞蠼虒W(xué)論》《教育漫話》《愛彌爾》《普通教育學(xué)》52.（）是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃，如果只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為無可救藥，那就違背了（）原則?！睘跎晁够M(jìn)一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的。”這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要重視運(yùn)用（）原則。上課作業(yè)的布置與批改課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定組織教學(xué)新授課復(fù)習(xí)鞏固布置作業(yè)C、備課上課鞏固知識(shí)輔導(dǎo)答疑布置課外作業(yè)D、上課鞏固新知識(shí)布置作業(yè)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定個(gè)別輔導(dǎo)5（）被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。從這個(gè)意義上說，教育具有（）。A、幼兒教育B、中、小學(xué)教育C、高等教育D、職業(yè)技術(shù)教育60、廣泛意義上的教育目的存在于（）活動(dòng)之中。A、感知B、理解C、判斷D、創(chuàng)造6對(duì)人的身心發(fā)展來說，學(xué)校教育是一種（）環(huán)境。A、課堂教學(xué)B、復(fù)式教學(xué)C、開放教學(xué)D、電化教學(xué)6教育過程主要矛盾的主要方面是（）。A、高等教育B、中等教育C、職業(yè)技術(shù)教育D、初等教育6教育者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是（）。A、理論加實(shí)踐B、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合C、讀書加勞動(dòng)D、感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一6１９８５年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確規(guī)定把發(fā)展（）的責(zé)任交給地方。A、生物性和社會(huì)性B、生物性和階級(jí)性C、歷史性和階級(jí)性D、受教性和可教性70、教師把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識(shí)、發(fā)展能力的方法，叫做（）。A、統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合B、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合D、發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合7教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料或描繪所講對(duì)象的講授方式稱為（）。老師問道：
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