【正文】 (出示課件：挫折是好事?被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。)貝多芬在遇到耳聾這么大的挫折的情況下還創(chuàng)作出了舉世聞名的命運交響曲，挫折對于貝多芬來說，變成了好事。(出示課件：)你發(fā)現了什么?數一數林肯經歷了多少次失敗才獲得成功的?林肯經歷了哪些挫折?小結引出：課件出示：挫折既可以使弱者倒下去，也可以使強者站起來。我們是強者，我們不怕挫折。(點擊出示課件)在我們的生活中，讓我們回憶一下，A、你曾經遇到過怎樣的困難?遭受過怎樣的失敗?承受過怎樣的挫折?當時你心中的感受是什么?你是怎么做的?B、用小紙條寫下來。老師根據學生的回答進行小結，出示課件：面對挫折的好方法：A、找自己信賴的人傾訴B、適當發(fā)泄：如運動式發(fā)泄打沙袋、打球剪紙、撕紙、到空曠的地方大喊等等C、補償轉移：如聽音樂、跳舞、畫畫、做運動等等D、幽默對待：幽默對待自己及發(fā)生的事情E、升華：加倍努力，戰(zhàn)勝挫折，提升自己師：對于挫折，我們有能力面對，讓我們把剛才寫滿挫折的紙條粘貼到氣球上并踩在腳下，讓我們全班同學喊倒計時：三，二，一，踩!四、總結升華，笑對挫折師：面對挫折，強者站起來，弱者倒下去。欣賞詩歌《笑對挫折》。面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然，寬容，然后保持本色，這是一種達觀。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。請欣賞《學會快樂》。五、師總結：同學們，當我們遇到挫折時，要變挫折為動力，做生活的強者。不經歷風雨怎么見彩虹?只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。收集有關抗挫的名人名言，讀一讀，熟記于心。特此開展全校性的團體心理輔導，通過大學生成長訓練營的形式讓更多的同學了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識:【活動背景】:大學生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實努力拼搏、積極進取、快樂的生活。此次團體輔導活動宗旨就是想幫助同學們走出煩惱，積極健康的生活。團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應能力的過程。(2)通過團體活動、溝通、交流、分享，促進自我了解，正確的看待自己。(4)團體成員共同分享，達成共識，學會人際關系的處理，改善人際關系。每個心理輔導主題內容先暫定。報名方式:采用自愿報名方式，分別在各系報名，可報自己想參與的成長團隊，人數限定在15xx18人以內，人數統(tǒng)計好由電子信息工程系進行統(tǒng)一整理和安排。每周安排兩個團輔小組進行輔導，連續(xù)輔導三周。創(chuàng)造真誠友善的團體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認識自己，體驗歸屬感親密感，發(fā)揮潛能促進成長。(2)鍛煉成員思維創(chuàng)新能力?！净顒咏涃M預算】:由于每個活動內容不一樣，用到的器材不一樣。心理健康教育活動課教學設計方案5大學生心理健康教育服務中心結合我院實際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動，現將有關具體事宜通知如下：一、活動主題：生命之美，你我共繪二、活動時間：3月——6月三、活動宗旨：和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。各項活動的具體實施方案和安排將陸續(xù)公布，請各系組織、鼓勵學生積極參加。心理健康教育活動課教學設計方案6一、宣傳季主題陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春二、活動時間和宗旨(一)活動時間：(二)活動宗旨：幫助學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調適方法，塑造積極平和的健康心態(tài)，學會合理規(guī)劃生活、學習和職業(yè)。(二)宣傳季本著“發(fā)揮學院主體地位，彰顯學院工作特色”的原則，開展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動，二級學院要結合自身優(yōu)勢和特點，精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。四、表彰獎勵20xx年6月，學校根據活動開展的形式、內容、效果、創(chuàng)新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。(二)輔導站按照學?；顒雍蛯W院特色項目設計，指導心里委員履行職責，充分利用、微博、微信等新媒體，組織發(fā)動同學積極參與。(四)輔導站要認真梳理總結，積累活動項目開展的圖片視頻、網絡微文、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經驗，不斷提升活動水平和效果。再看一下中國小學生的現狀，傳統(tǒng)的教育模式束縛了孩子身心的發(fā)展，主觀能動性受到遏制，讓他們產生了厭學的心理，苦于無人理解，煩惱重重，甚至心理過于壓抑而產生了輕生的念頭。二、活動目的：引導學生了解一些排解煩惱的方法，釋放自己的身心，使學生知道應該微笑著面對學習中的困難和生活中的不如意，做一個快樂的人。三、活動對象：主要針對小學高年級的學生。共同探討兩個詞語：“快樂”和“煩惱”分別將快樂和煩惱劃分為四個等級，你屬于哪一個?師：本節(jié)課我們就一起來聊一聊“快樂”與“煩惱”的話題，一起去探尋如何面對煩惱、排解煩惱，找到快樂的妙方，從而笑對人生。請大家拿出小紙片，把最近你遇到的令你煩惱的事寫進“煩惱收集站”。把自己心里的煩惱說出來之后，你感覺怎么樣?(三)交流方法，心理疏導：觀看兩個情景短劇，評析是非：(多媒體播放)(一：丹丹又生氣了。心理體驗：丹丹今天穿了件新買的衣服，自己挺滿意的。(2)丹丹這樣想：xxx，她覺得沒事，不怎么生氣。師小結：一個人遇到不順心或不公正的對待時，他心里會想：我為什么這么倒霉、我真不幸運。(四)分享經驗，體驗快樂：請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調整自己心態(tài)的?在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事?？纯绰嫛F在，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。接著大家把這段一同唱一唱。六、活動總結：真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂天使”，同時還要學做為別人排解煩惱的“快樂天使”。讓我們共同打開心扉，讓快樂齊飛揚!心理健康教育活動課教學設計方案8為迎接第xx個世界精神衛(wèi)生日的到來，培養(yǎng)我校學生良好的心理素質，促進他們身心和諧、素質全面發(fā)展，現就組織開展“10(二)主題宣傳時間地點：10月11日校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心活動內容：開展心理健康知識現場宣傳。(四)電影賞析時間地點：10月1721日分班多媒體教室承辦單位：校心理委員聯合會、心理健康協(xié)會活動內容：組織觀看《風雨哈佛路》并交流討論。(六)主題班會時間對象：10月25日各在校班級承辦單位：校心理委員聯合會活動內容：以心理話題辯論和知識競答為主要內容，分班組織“心理達人”主題班會，并錄制510分鐘的視頻。(七)心理普查時間地點：10月底11月初校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心活動內容：20xx級新生心理普查工作及數據處理。五、河西校區(qū)有關活動由護理學院負責組織實施。引導學生以積極的態(tài)度面對生活，樹立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識，增強耐挫能力，提高心理調適能力，促進師生和諧成長。學校決定在20xx年4月24日—5月31日開展“關注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活動。“快樂心愿”。要求人人撰寫，各班擇優(yōu)3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處。活動內容：1）刻不容緩的心靈關注——中學生心理健康與成才2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義4）成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰(zhàn)活動要求：各班認真填寫《xx中學主題方案設計表》，此表于6月1日前連同活動照片及相關資料，電子稿打包上傳政教處?！斗排０嗟拇禾臁愤@部電影讓學生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力，發(fā)揮自己最大的潛能。（四）心理團輔——讓夢想照進現實，讓心態(tài)主導一切團隊凝聚力心理團體訓練活動主題：團結就是力量活動時間：5月8日5月12日（初定)活動地點：各班教室活動目的：為了增強部門成員之間的團隊凝聚力，以一種體驗式的學習方式讓同學們主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，讓大家成長。活動對象：初二學生活動負責：徐麗老師中考考前心理輔導具體安排另行通知（五）心花怒放——放飛心情記錄美好，傳播笑臉傳遞快樂活動名稱：學生陽光笑臉征集活動活動主題：陽光你我，微笑瞬間活動目的：展現當代中學生青春活力的精神面貌，講述笑容背后的真實故事。傳播笑臉，讓快樂傳遞。故事簡介字體為仿宋小四。3）拍攝照片要色彩明亮，拒絕藝術照、抄襲和PS，以JPG格式提交。獎項設置：評選推薦“校園燦爛笑容”20個（六）青春儀式——感恩責任助成長，激揚青春展風采具體方案另定六、活動要求老師要重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義和作用，除做好平時學科滲透、心理輔導、心理咨詢外，重點結合活動方案積極開展活動?；顒咏Y束后，要做好各類講稿、主題班會設計等材料、照片的收集、整理、歸檔工作。本著以學生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面。二、活動時間：20xx年6月三、活動主題：“走進幸福的成長季節(jié)”四、活動目的：引導學生發(fā)現并體驗成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；引導家長參與到心育隊伍中來，共同做好學生的心理健康教育工作。重點圍繞“情緒控制”、“緩解學習壓力”、“親子溝通”、“師生關系”、“生生關系”、“陽光青春期”等開展咨詢訪談通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生；青春期教育輔導講座活動對象：五、六年級女生活動時間：6月9日中午12