小學(xué)二年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料-在線瀏覽
2024-11-16 22:05本頁面
【正文】 泛，比如上完一節(jié)古詩課，就可以讓學(xué)生把學(xué)會的古詩寫在這小本上。六 加強(qiáng)與家長間的交流。注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。通過層層管理讓低年級的孩子形成良好的習(xí)慣。我要求每個同學(xué)準(zhǔn)備一個筆記本，遇到寫話練習(xí)時，先讓大家動嘴說一說，之后拿筆練一練，練的時候他們就有話可寫了，并且還有一個亮點(diǎn)就是讓他們在這個寫話練習(xí)旁邊根據(jù)內(nèi)容畫上圖，畫畫可是一二年級的孩子特別愿意做的事，這樣既培養(yǎng)了他們寫話的興趣，也培養(yǎng)了他們畫畫的能力，同時也豐富了課堂。其次，班主任要多設(shè)計班級,充實(shí)班級的文化氛圍。這個小本上記錄自己進(jìn)步的每一件事。這既是一個寫的練習(xí)也是一個鞏固知識的練習(xí)。也可以把這一天班級中發(fā)生的有趣的事記在上面。第三篇：小學(xué)二年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)四年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料從教30年，在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。也正因?yàn)榇耍疫@個班主任也是樂在其中的。老師的一言一行，一舉一動，對學(xué)生有潛移默化的影響。每天課間操，我都是和學(xué)生一樣繞遠(yuǎn)路，多走幾步，按學(xué)校規(guī)定的路線進(jìn)出教室。我表揚(yáng)了這幾個孩子。當(dāng)然，我也不忘適時地表揚(yáng)一句?！狈艑W(xué)時我總要告訴學(xué)生：“靠邊走，路上注意安全！”老師關(guān)愛學(xué)生，不僅體現(xiàn)在語言上，更要落實(shí)在行動上。等這一切忙完，我才發(fā)現(xiàn)，自己累的滿頭大汗。家長似乎沒想到我會打電話，很驚喜的樣子，孩子來上學(xué)后，我又幫他補(bǔ)課，那孩子很聰明，一點(diǎn)就會，從那以后我覺得孩子跟我更近了。誰沒帶紅領(lǐng)巾，就會有孩子主動送給他。二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)勝利的歡樂時，集體榮譽(yù)感便形成了。主人翁意識是學(xué)生自律向上的動力。這需要班主任有意識地引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)。增強(qiáng)主人翁意識的教育，可以體現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面。有一天下午上完第一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)班級地面很臟。我當(dāng)時沒說什么，上課后，我便組織全班同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，徹底清掃。一切收拾完畢，我問學(xué)生：“剛才的教室和現(xiàn)在的教室，哪種讓你感覺更舒服呢？”學(xué)生一齊回答：“現(xiàn)在的。有誰愿意不洗臉就出門嗎？”孩子們笑了，他們的笑意說明他們開始明白了怎樣做才叫主人翁意識。學(xué)生有了主人翁意識，有了集體榮譽(yù)感，也就提高了自我管理能力。開始時，打掃衛(wèi)生都是我自己干。這樣下來，每天都累得我腰酸背痛，忙得不亦樂乎。于是我教學(xué)生干，說清勞動時都應(yīng)該干什么，怎么安排能比較合理。原來，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，也什么都是我自己去做，要求學(xué)生背的寫的，都我親自檢查。小學(xué)四年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料林亭口張家莊小學(xué)尹貴堂第四篇：小學(xué)二年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料二（2）班班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。也正因?yàn)榇耍疫@個班主任也是樂在其中的。我感覺應(yīng) 做好如下幾方面：一、增強(qiáng)班集體的凝聚正人先正己，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。我表揚(yáng)了這幾個孩子。當(dāng)然，我也不忘適時地表揚(yáng)一句?！狈艑W(xué)時我總要告訴學(xué)生：“靠邊走，路上注意安全！”老師關(guān)愛學(xué)生，不僅體現(xiàn)在語言上，更要落實(shí)在行動上。后來孩子來上學(xué)后，我又幫他補(bǔ)課，那孩子很聰明，一點(diǎn)就會，從那以后我覺得孩子跟我更近了。二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感集體活動是富于教育力和感染力的
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