【摘要】比的意義教學(xué)內(nèi)容第68~69頁(yè)例1、例2,試一試,練一練,練習(xí)十三第1~5題執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):理解比的意義,掌握比的讀、寫(xiě)方法,知道比的各部分名稱,會(huì)求比值,理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。:在觀察、思考和交流等活動(dòng)中,培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力,體會(huì)數(shù)
2025-02-14 19:24
【摘要】課題比的意義課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn):使學(xué)生理解比的意義,學(xué)會(huì)比的讀寫(xiě)法,認(rèn)識(shí)比的前項(xiàng)、比號(hào)和后項(xiàng)。:掌握求比值的方法,會(huì)正確求比值。:弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,明白比的后項(xiàng)不能是零的道理,同時(shí)懂得事物之間是相互聯(lián)系的。教學(xué)重點(diǎn):比的意義和求比的方法。教學(xué)難點(diǎn):理解比的意義。比同除法、分?jǐn)?shù)的區(qū)別是教學(xué)
2025-02-14 19:19
【摘要】2022新人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)記憶寶庫(kù)2÷3=(2×2)÷(3×2)=4÷6322×23×264==在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(
2024-09-25 21:54
【摘要】(人教新課標(biāo))六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案比的意義4教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)46頁(yè)—47頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):、探索的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)并理解比的意義、比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,認(rèn)識(shí)比的各部分的名稱,學(xué)會(huì)求比值。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析事物的能力。發(fā)展學(xué)生自主探究的意識(shí),并從中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系性。教學(xué)重點(diǎn):
2025-02-15 20:10
【摘要】比的意義和性質(zhì) ☆知識(shí)要點(diǎn): (1)比的意義:兩個(gè)數(shù)相除,又叫兩個(gè)數(shù)的比.例如: 某車間有男工人15人,女工人有11人.求男工是女工的幾倍?可以寫(xiě)成15÷11,也可以說(shuō)男工與女工人數(shù)的比是15∶...
2024-12-04 22:25
【摘要】比例的基本性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),第二單元《比和比例》第三小節(jié)《比例的基本性質(zhì)》【教材分析】這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)完了比的意義和基本性質(zhì),求比值的方法,以及比例的意義基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是比的進(jìn)一步拓展,為后面學(xué)習(xí)比例尺、正比例和反比例做準(zhǔn)備?!緦W(xué)生分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了比例的意義,并且能夠利用比例的意義自己組比例式。認(rèn)識(shí)了比例
2025-02-13 08:20
【摘要】第一篇:新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)比教學(xué)設(shè)計(jì)(本站推薦) 新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)比教學(xué)設(shè)計(jì)比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)比教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第55頁(yè)...
2024-10-10 17:43
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《比的基本性質(zhì)》教案 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《比的基本性質(zhì)》教案1 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1、提問(wèn) 師:除法、分?jǐn)?shù)和比之間有什么聯(lián)系? ,師:第一題你這樣...
2024-12-07 04:09
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、類比,使同學(xué)們理解和掌握比的基本性質(zhì),并會(huì)運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。2.通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)們觀察、類比的能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性。記憶寶庫(kù)2÷3=(2×2)÷(3×2)=4÷6
2025-02-15 00:03
【摘要】比例的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們進(jìn)一步理解比例的意義,懂得比例各部分名稱。,理解并掌握比例的基本性質(zhì)。。教學(xué)重點(diǎn):比例的基本質(zhì)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并概括出比例的基本質(zhì)性。教學(xué)過(guò)程:一、舊知鋪墊?,判斷下面的比能否組成比例。:和:51:21和5:243:85和85:4
2025-02-13 14:32
【摘要】比的意義教學(xué)內(nèi)容第68—70頁(yè)例1、例2及相應(yīng)的“試一試”、“練一練”,練習(xí)十三第1—5題。共幾課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在具體的情境中理解比的意義,掌握比的讀寫(xiě)方法,知道比的各部分名稱,會(huì)求比值。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過(guò)程,初
【摘要】比的意義教學(xué)內(nèi)容比的意義教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解比的意義,學(xué)會(huì)比的讀寫(xiě)法,認(rèn)識(shí)比的前項(xiàng)、比號(hào)和后項(xiàng)。2.掌握求比值的方法,會(huì)正確求比值。3.弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,明白比的后項(xiàng)不能是零的道理,同時(shí)懂得事物之間是相互聯(lián)系的。課前準(zhǔn)備學(xué)生理解了除法各部分的關(guān)系。教學(xué)方法知識(shí)遷移。充分利用學(xué)生的已有知識(shí)。解決新的問(wèn)題。教學(xué)
【摘要】(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案比的意義5常州市花園小學(xué)楊柳簡(jiǎn)要提示蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè),教科書(shū)p68-p70例1、例2及相應(yīng)的“試一試”“練一練“,練習(xí)十三第1-5題。這節(jié)課通過(guò)教學(xué),使學(xué)生理解比的意義,學(xué)會(huì)比的讀寫(xiě)法,認(rèn)識(shí)比的各部分名稱;掌握求比值的方法,會(huì)正確求比值;弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,明白比的后
2025-02-13 10:16
【摘要】比的意義學(xué)習(xí)內(nèi)容:p68-p70例2及相應(yīng)的練一練,練習(xí)十三第1-5題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解比的意義,學(xué)會(huì)比的讀寫(xiě)法,認(rèn)識(shí)比的前項(xiàng)、比號(hào)和后項(xiàng)。2.掌握求比值的方法,會(huì)正確求比值3.弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,明白比的后項(xiàng)不能是零的道理,同時(shí)懂得事物之間是相互聯(lián)系的。學(xué)習(xí)重點(diǎn):比的意義和求比的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解比的
【摘要】1/5第2課時(shí)比的基本性質(zhì)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明本課時(shí)的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)比的意義以及比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,鑒于教材的教學(xué)內(nèi)容比較集中和學(xué)情實(shí)際,本節(jié)課的設(shè)計(jì)有以下特點(diǎn):、鋪墊,理清關(guān)系。上課伊始,通過(guò)復(fù)習(xí)題,使學(xué)生加深對(duì)比的意義、商不變的性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解
2024-11-01 18:04