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蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比的意義1-在線瀏覽

2025-02-14 19:24本頁(yè)面
  

【正文】 一、 交流預(yù)習(xí)作業(yè) (預(yù)設(shè) 3分鐘) 【板塊一】 先組內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè),后全班交流。 三、自主嘗試解答。 學(xué)習(xí)菜單: 1. 怎樣用比來表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系呢? 2. 果汁的杯數(shù)相當(dāng)于牛奶的 2/3,牛奶的杯數(shù)相當(dāng)于果汁的 3/2, 還可以 怎么說? 3. 2比 3表示誰與誰的比? 3比 2又表示誰與 誰的比 ? 4. 能 顛倒 2 比 3 或 3 比 2的兩個(gè)數(shù)量的位置 嗎? 5. 2比 3 比 2 怎樣讀寫呢?比的各部分名稱又是什么?請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第68頁(yè)。 完成第 68 頁(yè) “ 試一試 ” 。 以小組為單位輪流匯報(bào)預(yù)習(xí)成果,其他學(xué)生注意認(rèn)真傾聽。其實(shí),兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系還可以用一種新的方法表示,這就是 “ 比 ” 。 教師巡視,幫扶學(xué)困生,給予指導(dǎo)。 提問: ( 1) 圖中的 4個(gè)比都表示誰與誰的比?這里的藍(lán)色部分與白色部分分別表示什么? ( 2) 把每種溶液里的洗潔液看作一份,水分別可以看作幾份? 還可以怎樣表示每種洗潔液與水之間的關(guān)系? 2. 探究 例 2。 ( 2)小組里交流。 交流時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的? 出 示例題, 根據(jù)學(xué)生回答: 課件出示:速度 =路程 247。 讓學(xué)生明確: 900 : 15 表示小軍走的路程與時(shí)間的比,就是小軍的 速度; 900 :
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