【總結(jié)】課題:用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十一冊主備教師:錢建兵備課時間:2021/11/26瀏覽人數(shù):1教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:教科書第94-95頁的例1、例2,以及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”,練習(xí)十八第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步理解并
2025-12-03 19:25
【總結(jié)】大樹有多高教學(xué)目標(biāo)1.通過測量各種目標(biāo)物影子長度的實踐活動,使學(xué)生主動探索掌握影子長度與目標(biāo)物實際高度之間的比例關(guān)系。2.通過分組合作,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、解決實際問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3.通過活動,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點
2025-12-03 19:24
【總結(jié)】整數(shù)除以分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法,能正確計算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點:。、比較、抽象、概括的能力。,體驗成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí):3/8÷34/5÷
【總結(jié)】比的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容第70~71頁例3、例4和練一練,練習(xí)十三第6~8題。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):理解和掌握比的基本性質(zhì),并會應(yīng)用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。:培養(yǎng)抽象概括能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,并認(rèn)識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。:聯(lián)系學(xué)生生
2025-12-04 19:10
【總結(jié)】體積和容積的意義教學(xué)內(nèi)容第19~20頁內(nèi)容。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):理解體積和容積的意義,能直觀比較物體體積或容器容積的大小。:體會到物體是占有空間的,而且占有的空間是有大小的。:體會數(shù)學(xué)活動充滿探索與創(chuàng)造,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。教學(xué)重、難點正確理
2025-12-03 21:18
【總結(jié)】比的意義教學(xué)目標(biāo):,會正確讀寫比;,并會正確求比值;、除法之間的聯(lián)系與區(qū)別;、分析和抽象概括能力。教學(xué)重點:理解比的意義教學(xué)方法:目標(biāo)教學(xué)法教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問??分?jǐn)?shù)的分母能否為零?二、舊知引題,啟發(fā)談話。請同學(xué)們看,這是一面國旗的圖案,在
2025-12-02 08:20
【總結(jié)】表面積的變化施教時期2021年月日教學(xué)內(nèi)容教科書P36~37共幾課時14課型實踐活動第幾課時14教學(xué)目標(biāo)1、通過把幾個相同的正方體或長方體拼成較大的長方體的操作活動,探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后有關(guān)幾何體表面積的變化
2025-12-02 10:15
【總結(jié)】解決問題的策略教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)91頁的例2,完成隨后的“練一練”。教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生在解決實際問題的過程中初步學(xué)會運用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路,并有效的解決問題。:使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中,感受假設(shè)的策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。、態(tài)度與價值觀:使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題
2025-12-04 11:50
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘教學(xué)內(nèi)容第45~46頁例4、例5及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,練習(xí)九第1~5題。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):讓學(xué)生通過例題的直觀操作,理解分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。:讓學(xué)生在探究活動中,運用已有的知識和經(jīng)驗,分析、
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)上冊教案比的意義4教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊46頁—47頁。教學(xué)目標(biāo):、探索的過程中,發(fā)現(xiàn)并理解比的意義、比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,認(rèn)識比的各部分的名稱,學(xué)會求比值。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析事物的能力。發(fā)展學(xué)生自主探究的意識,并從中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系性。教學(xué)重點:
2025-12-04 20:10
【總結(jié)】比的意義一、目標(biāo)定向,認(rèn)識比的各部分名稱。會正確讀寫比。2.能正確的求比值,掌握比、除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析和抽象概括能力。4、加強知識間的聯(lián)系,使所學(xué)的知識系統(tǒng)化,滲透知識間相互聯(lián)系的觀點。重點:理解比的意義難點:理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。教學(xué)過程:情境引入:(課件)出示一面國旗
2025-12-04 00:34
【總結(jié)】比的意義教學(xué)內(nèi)容:比的意義教學(xué)要求:1.理解比的意義,能正確讀出比,能用兩種形式表示比。2.讓學(xué)生知道比與除法、分?jǐn)?shù)間的聯(lián)系與區(qū)別,能正確求比值。3.滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。教學(xué)重點:理解比的意義。教學(xué)難點:理解比與除法、分?jǐn)?shù)間的聯(lián)系和區(qū)別,正確地求比值。教學(xué)過程:一、回顧舊知,復(fù)習(xí)鋪墊1.口
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案 蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案 一、方 程 第一課時 列方程解決實際問題(1) 教學(xué)內(nèi)容:第一頁的例1和練一練,練習(xí)一的第1-5題。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在解...
2025-10-09 00:10
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案 一、教材分析: 本冊教材主要包括:長方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運算、解決問題的策略、百分?jǐn)?shù)。 長方體和正方體:從學(xué)生已有知識和經(jīng)驗出發(fā),探索...
2025-11-07 23:14
【總結(jié)】解決問題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級(上)第89~90頁,例1、練一練,練習(xí)十七的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2.使學(xué)生在對解決實際問題過程中不斷反思中,感受“替換”策略對于解決問題的價值,進(jìn)一步
2025-12-03 19:19