【正文】 二人稱(chēng)交談的方式，訴說(shuō)心理話語(yǔ)。女兒長(zhǎng)大了變美了，可媽媽額頭上爬滿(mǎn)了皺紋，頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了白發(fā)。沒(méi)有媽媽您，就沒(méi)有我的一切。即作者開(kāi)篇就用親切的語(yǔ)言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問(wèn)題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。如果你親眼目睹他的寫(xiě)字經(jīng)過(guò)，你一定會(huì)被他特殊的寫(xiě)法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。疑問(wèn)式結(jié)尾（也稱(chēng)“反問(wèn)式”）事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。朋友，您說(shuō)是不是這樣??？尾句也可以這樣說(shuō)：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”夢(mèng)幻式結(jié)尾：這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”二、寫(xiě)人記敘文的結(jié)尾寫(xiě)人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。在結(jié)尾處用歌頌的語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。在結(jié)尾處反悔自己對(duì)人物的贊揚(yáng)、歌頌、敬佩之情。用議論的語(yǔ)句來(lái)闡述自己對(duì)所寫(xiě)人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。難道她沒(méi)有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠(chéng)教育事業(yè)教書(shū)育人做為自己的第一生命，把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂(lè)。這類(lèi)結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見(jiàn)、最容易掌握的一種方法。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約。篇末點(diǎn)題：推理式點(diǎn)題：如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散??”(《有一顆感恩的心》)。”(《痛并快樂(lè)著》)展望式點(diǎn)題：如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”(《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)感悟式點(diǎn)題：如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。（《把夢(mèng)想帶給花季》）（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園。有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種――友善！（《守衛(wèi)精神的火種》）表達(dá)感情和愿望?！比缯n文《十里長(zhǎng)街送總理》的結(jié)尾：“??靈車(chē)漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。”呼喚號(hào)召：讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個(gè)人。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。自然是偉大的。它與生活是那么的近，那么的緊。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？（《哈哈鏡中的我》）引用佳句、歌詞：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來(lái)，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書(shū)，我必須放棄!(《從天空想到的》)想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書(shū)多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多??”（《閱讀身邊的人》）佐拉說(shuō)：“人生――只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛(ài)??”在我看來(lái)，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛(ài)的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中了??（《陶醉》）抒情議論：其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（《從天空想到的》）春光似海，青春如花。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（《花樣年華》）景物烘托，情景合一：風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。//此刻，一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴著它。（《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》）重說(shuō)復(fù)點(diǎn)：《冬的個(gè)性》，主體部分出現(xiàn)“我愛(ài)冬。冬，是一位可敬的嚴(yán)師”、“我愛(ài)冬。結(jié)句又一次作點(diǎn)擊：“我愛(ài)冬。至結(jié)尾，蘊(yùn)蓄的感情終于爆發(fā)：“那個(gè)小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個(gè)渺小螞蟻，他卻不知道，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求是無(wú)法用暴力熄滅的火焰！”。一考生在以“改變”為話題的寫(xiě)作中擬題《耳朵“挑食”》，運(yùn)用比擬法寫(xiě)耳朵“吃軟不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大變化，然后這樣結(jié)尾：“如果耳朵變得更加會(huì)‘挑食’，恐怕真話要銷(xiāo)聲匿跡了！”1逆轉(zhuǎn)或意外法 關(guān)鍵要出人意料，急轉(zhuǎn)直下。”結(jié)尾處寫(xiě)到舅舅終于溘然長(zhǎng)逝，作者沒(méi)有就此打住，而是出人意料地“點(diǎn)”出以下內(nèi)容：“舅舅死后第三天晨報(bào)上，我們看見(jiàn)了舅舅的‘情書(shū)’，登在‘征婚啟事’欄里，用醒目的黑體字：‘吾妻，32歲，我以與她生活過(guò)5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無(wú)奈天不遂人意，我將先她而去，誰(shuí)能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！’舅媽捧著這封情書(shū)，淚水直流。三個(gè)片段寫(xiě)得很充分，所以結(jié)尾不必贅述。1留有空白：《香茗》，通過(guò)品茶及聽(tīng)對(duì)門(mén)父女倆的對(duì)話來(lái)表達(dá)“弱者總給自己找借口”這一主題。我又呷了一口綠茶，確實(shí)很苦，但很快我就品嘗到一股源自心底的清香，使我十分坦蕩舒心。如《魚(yú)水情》，用擬人手法寫(xiě)魚(yú)不知感恩，總想躍出大海，得到自由，等到離開(kāi)大海后追悔莫及的故事。哲人云：魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。1巧用修辭 ：巧用修辭手法，特別是排比、比喻、頂真、對(duì)偶、引用等結(jié)尾?！剪攬D在刺入愷撒最后一劍時(shí)說(shuō)：‘不是我愛(ài)愷撒少，而是我愛(ài)羅馬多。1綜合表達(dá)：綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，在結(jié)尾時(shí)也可大膽運(yùn)用。風(fēng)兒輕輕地吹著，將鑲了金邊的葉兒打在一處。鳥(niǎo)兒在空中嬉戲打鬧??散步，是愛(ài)的溝通。”花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。（《把夢(mèng)想帶給花季》）第三篇：記敘文常用開(kāi)頭結(jié)尾方法當(dāng)代大學(xué)生補(bǔ)習(xí)班記敘文常用開(kāi)頭結(jié)尾方法記敘文常用的開(kāi)頭方法常言道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！弊魑囊彩侨绱耍绕涫怯洈⑽?。作文開(kāi)頭如果能恰倒好處，常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點(diǎn)。記敘類(lèi)文章的開(kāi)頭方法很多，較為常見(jiàn)的有以下幾種：一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。如：，一個(gè)漂亮的少女站在那兒，凝視著外面初春美麗的景色。她閉上眼，回想著以前的事。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。文章的開(kāi)頭從寫(xiě)景狀物入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開(kāi)故事。窗外那棵老楊樹(shù)上，不知名的大鳥(niǎo)仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。這畫(huà)面，這眼神，讓我想起了母親……（《面對(duì)母親的目光》）三、總領(lǐng)全篇，提示要點(diǎn)。”這一句提綱挈領(lǐng)，表示全文主要內(nèi)容就是講自己家養(yǎng)三只貓的經(jīng)過(guò)?！保ā遁p叩記憶的門(mén)環(huán)》）這個(gè)開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示了文章的要點(diǎn)，讓人一看便知作文要寫(xiě)的是生活中使人無(wú)法忘懷的一些事情。用幾句恰當(dāng)?shù)淖h論抒情做文章的開(kāi)頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。你用愛(ài)的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；你用愛(ài)的吟唱，喚醒我迷茫的信念。（《生日寄語(yǔ)》）五、設(shè)置問(wèn)題，引出下文。如：是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無(wú)返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹(shù)》）朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鱷魚(yú)是怎樣哭泣的嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來(lái)到地球的嗎？……哦，你搖頭了。（《課外閱讀的樂(lè)趣》）六、引用詩(shī)文，突現(xiàn)中心。同時(shí)，也能揭示文章主要內(nèi)容，突現(xiàn)人物、事件。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮無(wú)攔天空的蔭蔽？”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。這種開(kāi)頭通過(guò)對(duì)比或鋪陳，能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完美的家。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。例：《媽媽的畢業(yè)文憑》我挑了一個(gè)最大的最紅的蘋(píng)果，遞給媽媽…… 簡(jiǎn)評(píng)：本文的小作者深切感受到媽媽的畢業(yè)文憑來(lái)之不易“4年來(lái)，多少個(gè)日日夜夜，媽媽從來(lái)沒(méi)好好休息過(guò)。”“我”深深地敬佩媽媽?zhuān)樗膶W(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)毅力所感動(dòng)，于是以“挑了一個(gè)最大的最紅的蘋(píng)果，遞給媽媽”，自然結(jié)尾，以表示自己對(duì)媽媽辛苦學(xué)習(xí)而取得的畢業(yè)文憑的贊美和祝賀。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！浺惠v紡車(chē)。如魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。”這段議論含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)。四、首尾呼應(yīng)法結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。如《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！蔽?、委婉含蓄，點(diǎn)化主題有些記敘文的結(jié)尾，同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題，但