人教版一年級上冊語文比一比教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇-在線瀏覽
2024-11-16 05:01本頁面
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：１、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和方法。教具：實(shí)物、投影片。了解學(xué)生對實(shí)際生活中長短、高矮已有的感性認(rèn)識。１、取出一支吸管，問：這支吸管長還是短？２、當(dāng)學(xué)生說出答案或爭論時，再拿出分別比它短和比它長的兩支吸管，引起學(xué)生對剛才答案的懷疑，從而導(dǎo)入新課。三、新課教學(xué)。（１）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。（３）比較時，要把兩物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進(jìn)行比較。（訓(xùn)練學(xué)生說出比較的結(jié)果：XX比XX長、XX比XX短、XX和XX同樣長或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同樣高。（１）看圖長的畫√，短的畫O。比較長短和比較高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在長短、高矮的，比較長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出長短和高矮。（教師巡視，對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。１、課本P5想想做做。）２、請聯(lián)系你身邊的事物找一找，比一比。六、總結(jié)。七、作業(yè)。預(yù)習(xí)P6比一比。最大和最小的定義也比較難區(qū)分。我們終于幫助小玲解決難題了，你們真是愛助人的好孩子。一、練習(xí)設(shè)計(jì)：第8頁想想做做第一題，把能在水里生活的動物圈出來。二．課前準(zhǔn)備錄象、識字轉(zhuǎn)盤、圖片、詞語卡片、動物玩具和水果等。游戲引入：我們來玩一玩識字游戲！1．看動作、圖片猜詞語，并找出相應(yīng)的詞語卡片（指名說——分組說），同時對念錯的字正音（例如：“子”的輕聲、“蘋”與“杏”的后鼻音）?！保?．反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，寫一寫“少”字。（2）再看一看課件范寫。（4）評價（出示寫得不太好的那位同學(xué)現(xiàn)在的作業(yè)，與前面的作業(yè)比一比，給予鼓勵）。情境引入：昨天，我們?nèi)ヅＥ＜业脑鹤永铮J(rèn)識了那么多的動物和水果朋友。（1）自由讀兒歌。）（2）朗讀質(zhì)疑。）（3）采用多種形式讀（指名讀——小組讀——齊讀）。（1）讀讀第一句。）①比較大小，體會發(fā)現(xiàn)大和小的樂趣。（就把你的喜愛和快樂的心情用朗讀表達(dá)出來吧。（花貓發(fā)出“喵喵”的叫聲，表揚(yáng)讀得好的小朋友。過渡：鴨子和小鳥要是聽到我們快樂地招呼它，一定也會開心地叫起來的！請你讀讀第二句。②出示鴨子和小鳥。（3）讀讀第三、四句。）②男女生比賽讀（個別——集體）（鼓勵大家讀得好，一起假裝咬一口：“啊嗚。①起立，齊讀全文。）②老師給予肯定和鼓勵。牛牛家的院子是那么有趣?。ㄈ┳x讀練練，學(xué)會正確使用量詞。（2）質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)這些詞組有什么相同的地方：左邊是動物，右邊是水果，都有“一（）”。（1）播放老師家的錄象。）（2）出示六幅房間里的小圖，選擇最喜歡的一兩幅圖和同桌小朋友說一說。（糾正學(xué)生用錯的量詞，例如：“一個賽車”改為“一輛賽車”，“一個床”改為“一張床”；隨機(jī)復(fù)習(xí)“群”、“堆”等量詞。1．出示大的老師的房間圖畫（圖上有認(rèn)識和不認(rèn)識的字）。我們班的小朋友最喜歡畫畫，你也可以在畫上寫上字，不會寫的可以請家長和老師、同學(xué)幫忙，要是能自己去學(xué)會再寫上去就更棒了?。C(jī)動：自由選擇認(rèn)字、看圖說量詞或朗讀。）2第四篇：一年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)《比一比》比一比第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，一個偏旁“提土旁”。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用這些量詞。讓學(xué)生知道語文知識與生活密切相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課的12個生字。秋天來了，天氣真好啊！村子里有一個美麗的農(nóng)家小院，今天，老師要帶大家去小院里做客，你們想去嗎？（課件出示課文圖）輕輕推開院門，走進(jìn)小院。認(rèn)讀圖畫上的詞。（2）哪些字你現(xiàn)在還不認(rèn)識，向你的同桌學(xué)習(xí)，并且想個好辦法記住它，好嗎？交流匯報。四、初步接觸童謠。前不久在這個農(nóng)家的小院里也出現(xiàn)一場熱鬧的比賽，你們想去看看嗎？那就和我一起到“比一比”的現(xiàn)場去吧。全班齊讀課題）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1