人教版一年級數(shù)學上冊比一比教學反思-在線瀏覽
2024-10-28 19:52本頁面
【正文】 斷物體的左右位置，并能用語言正確描述他們的位置；讓全體學生起立做“我是機器人游戲”再次強化學生判斷左右位置的能力，讓學生理解跟自己的左手邊在同一側(cè)的就是左邊，跟自己的右手邊在同一側(cè)的就是右邊；通過平時上下樓梯靠右行，讓學生通過“猜想—驗證—解釋”的過程，從而發(fā)現(xiàn)方向相反，左右相對。本堂課中，我認為最滿意的地方是難點得到了有效的突破。不僅要求學生弄清自己的左和右，還要弄清跟自己面對面的那個人的左和右。一組學生演示上樓，跟他們相對的那一組學生演示下樓，讓他們走之前齊舉右手然后下樓。同時拓展生活中的數(shù)學，行駛中的汽車、行人等，明白了生活中靠右行的交通規(guī)則。能準確地應用長短、高矮、大小、輕重及最（長或短、高或矮等）、同樣這些基本字詞和語句表達出比較的結(jié)果。初步懂得直接比較長短、高矮、大小、輕重的思維方法。用正確的數(shù)學語言表達比較的結(jié)果。課本第４～５頁。２、初步知道怎樣作長短、高矮的比較，初步懂得直接比較的思維方法。教學重點：１、知道長短、高矮的含義。教學難點：１、掌握比較的標準和方法。教具：實物、投影片。了解學生對實際生活中長短、高矮已有的感性認識。１、取出一支吸管，問：這支吸管長還是短？２、當學生說出答案或爭論時，再拿出分別比它短和比它長的兩支吸管，引起學生對剛才答案的懷疑，從而導入新課。三、新課教學。（１）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。（３）比較時，要把兩物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進行比較。（訓練學生說出比較的結(jié)果：XX比XX長、XX比XX短、XX和XX同樣長或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同樣高。（１）看圖長的畫√，短的畫O。比較長短和比較高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在長短、高矮的，比較長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出長短和高矮。（教師巡視，對差生進行輔導。１、課本P5想想做做。）２、請聯(lián)系你身邊的事物找一找，比一比。六、總結(jié)。七、作業(yè)。預習P6比一比。最大和最小的定義也比較難區(qū)分。我們終于幫助小玲解決難題了，你們真是愛助人的好孩子。一、練習設計：第8頁想想做做第一題，把能在水里生活的動物圈出來。主要是學習探索比
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