【正文】 ，但鮮有成功者。中國歌劇的發(fā)展，自三十年代開始進(jìn)入探索期，有多種體裁，多種題材的形式出現(xiàn)。中國新歌劇的最初嘗試一九二七年閻述詩(1905－1963)創(chuàng)作用民樂伴奏的舞臺歌劇「高山流水」，閻述詩多才多藝，自已寫劇本，自已譜曲，自導(dǎo)自演，還親自參加燈光布景的設(shè)計(jì)制作，「高山流水」情景交融，再現(xiàn)了春秋時(shí)代的音樂盛況和善樂者輩出的高文明社會。一九三一年『九一八事變』后，大批愛國志士離開東北進(jìn)入關(guān)內(nèi)，閻述詩不懼艱險(xiǎn)，在編演揭露日寇侵略罪行的歌劇「風(fēng)雨之夜」后，離開東北入關(guān)。阿隆?阿甫夏洛穆夫在中華民族化樂劇樂曲創(chuàng)作、音樂教育、管弦樂隊(duì)組織、音樂社團(tuán)組成、中國音樂的國際交流及通俗音樂提升上，都曾做出重要的貢獻(xiàn)，是中國近現(xiàn)代音樂史上一個(gè)重要的名字。齊爾品深為賈寶玉、林黛玉間凄美動(dòng)人的愛情故事所吸引，認(rèn)為是譜寫歌劇的好題材，有把「紅樓夢」編成歌劇演出的構(gòu)想，可惜答應(yīng)編寫劇本的魯迅逝世，這部歌劇也就沒了下文。第二篇：中國歌劇中 國 歌 劇教材：全日制普通高級中學(xué)教科書音樂欣賞 課時(shí)：一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)：聆聽歌劇《白毛女》唱段、《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的安徽教育出版社編 天》與《紫藤花》感受、體驗(yàn)其音樂中的情緒、風(fēng)格及其在歌劇中所起的作用；并學(xué)唱部分片段。通過介紹使學(xué)生初步感受音樂在刻畫人物性格及敘述情節(jié)時(shí)豐富的戲劇性和表現(xiàn)力。教 材 分 析：我國宋元以來形成的戲曲多達(dá)三百余種，它們具有歌劇的性質(zhì)。代表作有早期黎錦輝的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》、向隅的《農(nóng)村曲》、聶耳的《揚(yáng)子江暴風(fēng)雪》等。后期作品有《江姐》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《傷逝》、《芳草心》等。歌劇音樂是歌劇的重要組成部分。因此歌劇音樂具有個(gè)性化和角色化的特點(diǎn)。學(xué)生表現(xiàn)積極，找其中哼唱較好的起來為大家唱兩句。二、新課教學(xué)（一）播放多媒體或老師范唱，欣賞《北風(fēng)吹》與《扎紅頭繩》片段并提出問題：從這幾個(gè)選段中你感受到了什么樣的音樂情緒？（悲慟 憤恨 歡快 天真 期盼）問：刻畫了主人公什么樣的形象？演唱形式？（天真活潑的白毛女和受壓迫、蒼老的楊白勞等）（獨(dú)唱、對唱）學(xué)唱歌劇《白毛女》選段《扎紅頭繩》，附：歌詞與歌譜（演唱時(shí)注意主人公情感的“表達(dá)”。附：歌詞（二）了解《小二黑結(jié)婚》劇情劇情簡介：故事發(fā)生在1942年的山西革命根據(jù)地的一個(gè)小山村，民兵隊(duì)長小二黑與同村姑娘小芹相愛，遭到雙方父母（“二諸葛”、“三仙姑”）的反對。一天夜晚，從區(qū)里回來的小二黑找到小芹姑娘商討他們的婚姻大事，被本村的地痞流氓金旺盯上，這金旺對小芹是垂涎已久，他們悄悄地從背后襲擊，捆綁了小二黑與小芹，正欲陷害，區(qū)長及時(shí)趕到；逮捕了一貫危害鄉(xiāng)民的地痞流氓金旺，救下小芹與小二黑，批評后來趕到的“三仙姑”與“二諸葛”并批準(zhǔn)小芹與小二黑的婚事?！肚弭贼缘乃畞硭{(lán)瑩瑩的天》共分三段，先欣賞《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》前2段，并提出問題：音樂刻畫人物什么形象？（第一句詞寫景是為了襯托人物形象的美、內(nèi)心世界的美，她純樸可愛、羞澀表達(dá)愛意、流露出純真炙熱的情感表達(dá)）欣賞第三段并提出問題：音樂中是描寫誰的？（借小芹之口描寫優(yōu)秀青年小二黑）問題：它的音樂有何特點(diǎn)？（音樂以地方戲曲音樂為基礎(chǔ)，富有濃郁的民間氣息和民族色彩，樸實(shí)動(dòng)聽。（三）《紫藤花》劇情簡介：故事發(fā)生在“五四”運(yùn)動(dòng)后不久的舊中國，本劇男女主人公涓生與子君有著共同理想的一對青年沖破舊的封建禮教的束縛而勇敢地結(jié)為伉儷。自身的軟弱使子君與涓生無法擺脫舊勢力的重壓和生活的貧困，并最終導(dǎo)致悲劇性的結(jié)局子君含恨而亡，涓生流亡。欣賞《紫藤花》并提出問題：音樂的前奏描繪出什么樣的場景？此曲采用了哪些演唱形式？3（美麗的夜晚 月升樹梢 紫藤花散發(fā)出陣陣幽香 主人公坐在庭院中暢想美好的未來獨(dú)唱 男女二重唱此曲又叫“子君浪漫曲”它吸取了西方歌劇的色彩：詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)）作者簡介：施光南（19401990）四川重慶人，我國著名的作曲家。討論：假如作品中沒有前奏、間奏的音樂，會是什么效果？為什么？（器樂除了為歌唱伴奏外通常還演奏序曲和間奏曲，刻畫人物性格、揭示劇情、發(fā)展戲劇矛盾沖突和烘托環(huán)境氣氛）就以上音樂，請同學(xué)上來連線：民族色彩《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》 美聲獨(dú)唱《白毛女》男女聲二重唱有吸取音樂風(fēng)格《紫藤花》總結(jié)：中國歌劇三、教學(xué)擴(kuò)展、布置問題聯(lián)系下一課新歌劇既有別于傳統(tǒng)戲曲，也不同于西洋歌劇，了解歌劇的聲樂形式：宣敘調(diào)詠嘆調(diào)第三篇：中國歌劇中國歌劇自它產(chǎn)生至今已近九十年的歷史，歷盡坎坷，同二十世紀(jì)以來我國發(fā)生的歷次偉大思想解放運(yùn)動(dòng)緊密相連，大體分三個(gè)階段，即：“五四”新文化運(yùn)動(dòng)促使我國歌劇藝術(shù)的萌生；延安文藝整風(fēng)促使我國歌劇藝術(shù)獲得巨大的發(fā)展；十一屆三中全會的思想路線促使它走上了多樣化的廣闊道路，以及至今已發(fā)展成集各種舞臺造型藝術(shù)、歌唱藝術(shù)、現(xiàn)代化電子音響合成技術(shù)等多種藝術(shù)密切結(jié)合的綜合性藝術(shù)。例如：歌劇《白毛女》中的《恨是高山仇似?！芬欢危扔胸S富、高難的聲樂演唱技巧，又有很好的歷史教育意義。歌劇《小二兒黑結(jié)婚》中的《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》既有豐富多彩的舞臺表演技能，又具有訓(xùn)練和掌握自由運(yùn)用聲音靈活性的價(jià)值。歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中《洪湖水浪打浪》的優(yōu)美與抒情、《看天下勞苦人民都解放》和《沒有眼淚沒有悲傷》豐富的節(jié)奏變化和戲劇性的演唱，使民族聲樂演唱達(dá)到了淋漓盡致的地步；歌劇《竇娥冤》中的《求你把竇娥屈死的罪名改》和《倚門望》深刻地控訴了封建社會的冤案；歌劇《紅珊瑚》中《珊瑚頌》和《海風(fēng)陣陣愁煞人》以及歌劇《江姐》中的《繡紅旗》、《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)》、《五洲人民齊歡笑》和《紅梅贊》更是家喻戶曉的中華民族聲樂的藝術(shù)代表作；歌劇《傷逝》中的《風(fēng)蕭瑟》、《不幸的人生》和《一抹夕陽》是美聲歌唱藝術(shù)的試金石；以及近年來新創(chuàng)作的歌劇《黨的女兒》中的著名唱段《萬里春色滿家園》和《生死與黨心相連》使民族聲樂演唱藝術(shù)無論是演唱技巧，還是表演水平幾乎達(dá)到了最高峰；同時(shí)，遼寧歌劇院二十世紀(jì)九十年代推出的一部優(yōu)秀歌劇《蒼原》中的《情歌》和近期新推出的清唱?jiǎng)　墩诓蛔〉那嗌健返冉?jīng)典作品，為新世紀(jì)的聲樂藝術(shù)注入了新鮮血液。下面作者就演唱方面對中國歌劇之藝術(shù)魅力淺談如下：在歌劇藝術(shù)演唱中，音樂與語言的關(guān)系十分密切，這是因