九寨溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿梅杰[5篇材料]-在線瀏覽
2024-11-16 02:13本頁(yè)面
【正文】 ：湖 泊：瀑 布：一邊讀課文一邊想這些好詞分別是寫什么的？，抓住文中具體的詞句，觀察圖畫幫助理解，進(jìn)行想象，指導(dǎo)朗讀。）△雪峰：（多、高）看圖理解“一座座”（雪峰很多，重重疊疊，連綿不斷）?！胺屙斻y光閃閃”是因?yàn)檫@里的雪峰海拔3000米以上，峰頂上積雪終年不化。這么雄偉壯麗的景象，你能讀好它嗎？△湖泊：（多、清、美）抓住“大大小小、顆顆”體會(huì)湖泊多。這里還用了一個(gè)比喻句，是哪一句？他把什么比做什么？作者用如此精煉的語(yǔ)言向我們展示了那清澈的、色彩斑斕的湖水，讓我們一起讀讀這兩句話吧！事實(shí)上，九寨溝的湖水之所以色彩斑斕，可不僅僅因?yàn)楹椎氖瘔K。、雪峰、森林倒映在湖水中）“五彩繽紛”是指顏色很多很美。你們看，這就是美麗的“五花海”“五彩池”，感覺怎樣？帶著你的感受我們來(lái)讀一讀。原始森林留給你的感覺又是什么呢？從哪個(gè)詞體會(huì)到？你們見過這樣的森林嗎？喜歡嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？我們一起來(lái)讀一讀。你知道這些瀑布形成的原因是什么嗎？看著如此雄偉壯觀的景象，你聯(lián)想到什么？（人間仙境、世外桃源）隨即理解：高低錯(cuò)落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。（齊讀課文第3自然段）四、學(xué)習(xí)第四自然段自然風(fēng)光是這樣的迷人，別忘了一些珍稀動(dòng)物正等著我們?nèi)ソ慌笥涯兀】炜熳x一讀課文的第4自然段，看看課文介紹了哪些異獸珍禽，它們各有什么特點(diǎn)，用著重號(hào)把它們標(biāo)記出來(lái)。再想想，怎么讀才能把這種動(dòng)物的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。這么美的景色，這么可愛的動(dòng)物，所以作者說(shuō)——（齊讀）課件出示:雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境?。。ò鍟喝碎g仙境）這段話和課文中哪一句相呼應(yīng)？（課件出示）讀一讀，想一想：這兩句話有什么共同點(diǎn)？（贊美九寨溝的美）師述：這叫總寫。如果作者寫完自然風(fēng)光和異獸珍禽以后，不再寫最后一個(gè)自然段，你覺得好不好？最后一個(gè)自然段在全文中起到什么作用？（總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)）五、延伸同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)真實(shí)的、活生生的美麗，神奇的童話世界嗎？你們想親自去看嗎？你們想贊美它嗎？我也特別想贊美她，我寫了一首小詩(shī)，但需要你們的幫助。這是一個(gè)（）的童話世界：金絲猴（），羚 羊（），大熊貓（），小熊貓（）假如來(lái)到這個(gè)美麗的童話世界，我要（）。我們感謝大自然，愿美麗神奇的九寨溝永駐人間！我國(guó)著名歌手央金蘭澤看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，讓我們?cè)俅涡蕾p《神奇的九寨》。文章以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景(觀，使人不禁陶醉于祖國(guó)的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。精心描繪了九寨溝的奇麗美妙的自然景觀。設(shè)計(jì)思想《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。在教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生閱讀文本，挖掘文本，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的美感和成就感，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。學(xué)生在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入在中國(guó)四川的崇山峻嶺中，有一處被稱作“童話世界”的神奇地方，不僅是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，還是“世界自然遺產(chǎn)”“世界生物圈保護(hù)區(qū)”。（板書課題：九寨溝）二、品讀感悟（一）復(fù)習(xí)回顧學(xué)生快速默讀課文，思考：課文從哪兩方面來(lái)介紹九寨溝的神奇？ 板書：自然風(fēng)光 珍禽異獸（二）深入學(xué)習(xí)神奇的九寨溝，在那兒有如詩(shī)如畫的自然風(fēng)景，有許許多多的異獸珍禽，讓我們一起跟隨作者走進(jìn)這片神奇的土地，細(xì)細(xì)地欣賞。b、我們一起來(lái)看看插入云霄的雪峰。（指導(dǎo)讀出氣勢(shì)）湖泊：a、指名讀有關(guān)語(yǔ)句。（多媒體顯示）教師講述：天空是藍(lán)色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。（多媒體顯示）c、喜歡瀑布的同學(xué)一起來(lái)讀。多媒體課件恰當(dāng)運(yùn)用，貼近生活，易于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)知的情緒。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒的地區(qū)?？纯次闹薪榻B了幾種動(dòng)物？（金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓）（2）交流 ：出示課件看它們來(lái)了（逐個(gè)顯示動(dòng)物）這是（）。設(shè)計(jì)意圖：第四小節(jié)的學(xué)習(xí)方法與第三小節(jié)類似。學(xué)習(xí)第五小節(jié)（1）剛才我們一起游覽了九寨溝，現(xiàn)在你最想說(shuō)的是什么？（2）師小結(jié)：是啊，九寨溝雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽，怪不得到過九寨溝的游人都說(shuō)九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境??！有機(jī)會(huì)，一定要親眼去看看！三、遷移運(yùn)用請(qǐng)你為九寨溝做一次宣傳，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，抓住特點(diǎn)寫則廣告。四、拓展延伸，走向生活語(yǔ)文作業(yè)：做小導(dǎo)游，向家長(zhǎng)介紹充滿詩(shī)情畫意的九寨溝。六、布置作業(yè)把喜歡的景點(diǎn),多讀,多記.。板書設(shè)計(jì)如下： 自然風(fēng)光九寨溝童話世界 人間仙境珍稀動(dòng)物教學(xué)反思： 《九寨溝》這篇課文是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。文章層次清楚，語(yǔ)句清新，易于朗讀和背誦。開頭設(shè)計(jì)質(zhì)疑的情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，造成認(rèn)知的沖突，從而激發(fā)他們自主探究的欲望。課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生的自我需要，學(xué)生自主探究的欲望就調(diào)動(dòng)了。第二、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)4自然段的時(shí)候，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，出示閱讀提示：（1）仔細(xì)閱讀。（2）找出各種動(dòng)物的特點(diǎn)。第三、四自然段描寫了九寨溝奇麗原始的自然風(fēng)光和珍禽異獸。課文層次清晰，語(yǔ)句清新，用詞華美，重墨濃情，易于誦讀。第二課時(shí)的內(nèi)容是第一、二、三自然段，主要是第三自然段的學(xué)習(xí)。2． 能力目標(biāo)：能通過文字，想象并表達(dá)出課文描繪的童話世界般的情境，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情地朗讀課文。3． 情感目標(biāo)：通過體會(huì)、感受課文描繪的九寨溝美景，培養(yǎng)喜愛九寨溝，熱愛祖國(guó)大好山河的感情，樹立保護(hù)環(huán)境，保護(hù)美麗家園的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過感受九寨溝的神奇、美麗，體會(huì)到我們的祖國(guó)是多么美好，并且懂得這樣美好的家園是需要大家一起精心呵護(hù)的，樹立起 環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的家園。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。學(xué)生一起回答“九寨溝有奇麗的自然風(fēng)
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