【正文】 的樹(shù)，去和月亮說(shuō)話(huà)。月亮沒(méi)有回答。這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)呢？（學(xué)生猜一猜）（2）誰(shuí)猜得對(duì)呢？繼續(xù)往下聽(tīng)。此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說(shuō)些什么？（3）師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開(kāi)始大叫：“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：“嗨！”小熊高興極了?！案嬖V我，你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)?！岸?，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說(shuō)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問(wèn)?！?“我想要一頂帽子。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了?！霸僖?jiàn)了，”月亮說(shuō)。）（４）這下小熊去干什么了？師講：小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)，全部倒了出來(lái)。帽子是買(mǎi)到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學(xué)生猜一猜）（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學(xué)生觀察圖，說(shuō)一說(shuō)）那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧！師講（配合畫(huà)面）看，月亮慢慢地穿過(guò)樹(shù)枝，爬到樹(shù)枝頭，戴上帽子?！按髌饋?lái)剛剛好耶！”學(xué)生觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？ 想不想和小熊一起高聲歡呼？（學(xué)生歡呼）（６）這下，小熊安心回去睡覺(jué)了，師講：小熊睡覺(jué)的時(shí)候，帽子掉到地上了。“原來(lái)月亮也送我一頂帽子！”他說(shuō)著，就把帽子戴起來(lái)。他在后面跑著、追著??請(qǐng)仔細(xì)觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動(dòng)作，想象語(yǔ)言）那小熊最后能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河??走過(guò)樹(shù)林??來(lái)到高山上，去和月亮說(shuō)話(huà)?！澳愫?！”他叫著?！拔野涯闼臀业哪琼斊恋拿弊痈銇G了，”小熊說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”小熊說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”小熊說(shuō)。四、拓展延伸小朋友，故事講到這里就結(jié)束了，好聽(tīng)嗎？你喜歡這只小熊嗎？為什么？確實(shí)這只小熊太讓我們喜歡了，雖然故事已經(jīng)結(jié)束，那你們猜一猜小熊以后每年這個(gè)時(shí)候還會(huì)為月亮過(guò)生日嗎？為什么？小結(jié)：是的，朋友之間有快樂(lè)就要一起分享。五、布置作業(yè)——編寫(xiě)故事配上插圖。借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。（2）老師和全體學(xué)生一起作游戲：老師：“你好”（學(xué)生小聲：你好）老師：“告訴我，你的生日是哪天？”（“告訴我你的生日是哪天”）老師：“哦，我的生日是明天”（“哦，我的生日是明天”）老師：“你想要什么禮物？”（“你想要什么禮物？”）老師想一想說(shuō)：“我想要一頂帽子”（“我想要一頂帽子”）回音是多么又神奇的現(xiàn)象?。∧阆蛩麊?wèn)好，他也會(huì)向你問(wèn)好。當(dāng)我們有了快樂(lè)時(shí)，就要和親人朋友一起來(lái)分享快樂(lè)。(1)看這四幅圖，表示的是什么了么？是呀，我們讀書(shū)時(shí)，不僅要讀文字，還要會(huì)讀圖，有時(shí)候要前后聯(lián)系起來(lái)讀一讀。在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，月亮慢慢地升起來(lái)了，我們的故事也從這里就要開(kāi)始了。）(1)是呀，小熊站在樹(shù)上覺(jué)得離月亮太遠(yuǎn)，如果你是那只小熊，這一下你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)呢？(2)那小熊是怎樣做的，我們接著往下看。這一下，小熊站在高高的山上，它覺(jué)得自己現(xiàn)在可離月亮——近多了。（7）誰(shuí)愿意當(dāng)月亮和我這只小熊對(duì)話(huà)？師生表演小熊和月亮的對(duì)話(huà)。我們從頭開(kāi)始好么？）（8）小朋友，從小熊和月亮的對(duì)話(huà)中，我們知道了：月亮的生日剛剛好就是——明天 其實(shí)他的生日和小熊是——同一天 它想要什么生日禮物？（9）這下小熊去干什么了？請(qǐng)接著看師講到：從小豬儲(chǔ)蓄罐里拿出錢(qián)……嘩啦啦、嘩啦啦……把里面的零用錢(qián)全部倒出來(lái)……(10)帽子是買(mǎi)到了，那小熊你該怎樣給月亮戴上呢？老師：同學(xué)們，你們喜歡小熊嗎？那你能幫小熊想歌辦法把帽子給月亮戴上嗎？四、活動(dòng)請(qǐng)大家想一想怎么樣才能把帽子給月亮戴上呢？把你想法畫(huà)出來(lái)好嗎？五、展示作品看誰(shuí)的辦法最好！第五篇：月亮生日快樂(lè)大班早期閱讀教案《月亮，生日快樂(lè)》 活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)背景：平時(shí)有很多小朋友在班級(jí)過(guò)生日，其實(shí)這正是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行友情教育的很好的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)觀察分析小朋友之所以喜歡在幼兒園過(guò)生日，是因?yàn)樵谟變簣@會(huì)得到更多好朋友的祝福，全班乃至全園的小朋友一起慶祝，一起分享，這也是目前獨(dú)生子女家庭所缺少的。在這個(gè)故事中，孩子們會(huì)得到什么呢？會(huì)收獲快樂(lè)與感動(dòng)嗎？他們又會(huì)以一個(gè)什么角度來(lái)看待這個(gè)故事呢？這正是我此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的。他想，月亮離得太遠(yuǎn)了。他喊：“你的生日是哪一天？”“你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)?！痹铝琳f(shuō)：“我的生日是明天?！毙⌒苷f(shuō)?！痹铝琳f(shuō)。月亮慢慢爬到樹(shù)枝頭，戴上了那頂帽子。體驗(yàn)與別人分享的快樂(lè)。過(guò)程：。我們送過(guò)朋友什么樣的生日禮物？，那么會(huì)是送給誰(shuí)呢？請(qǐng)看故事的封面?！榻B故事名字，小熊應(yīng)該在說(shuō)：月亮，生日快樂(lè)！。并進(jìn)行猜想。你們認(rèn)為好朋友還應(yīng)該怎樣呢？生成性方案： 月亮的生日禮物（藝術(shù)）目標(biāo)：，了解給予比索取還快樂(lè)！，：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、繪本《月亮，生日快樂(lè)》、音樂(lè)伴奏《生日快樂(lè)》、在一面墻上布置夜空，有一個(gè)圓圓的月亮?！∨笥褌?，你們還記得這本書(shū)嗎？講了一個(gè)怎樣的故事呢？——月亮一個(gè)人在天上好孤單，不能像小朋友一樣和大家一起慶祝生日，今天我們一起為他慶祝好不好？ 。，教師適時(shí)指導(dǎo)，背景音樂(lè)《生日快樂(lè)》伴奏?！阍O(shè)計(jì)的是什么