【摘要】想一想杯子由哪幾部分組成？杯口杯身杯底杯柄杯蓋你的杯子有什么特點？你認為什么樣的杯子才最“好”？玻璃、陶瓷、金屬、塑料……保溫杯、酒杯、茶杯、咖啡杯……彩陶觚管流爵祖乙尊漢代青瓷杯宋代青瓷明代青花纏枝蓮紋杯現(xiàn)
2025-02-14 16:55
【摘要】色彩的色相教學內容與目標認知：了解色彩中的色相知識，體會色彩的美。情意：在學習和探究過程中，感受色彩中不同色相的美感，培養(yǎng)對色彩知識的探究欲和熱愛生活的情感。能力：利用色彩的色相知識進行繪畫創(chuàng)作，使畫面變得更美觀、漂亮。教學重點與難點：重點：了解色彩的色相知識。難點：如何更好地運用色相知識進行創(chuàng)作。教學準備：
2025-01-22 05:15
【摘要】義務教育教科書·美術五年級上冊第17課你覺得選擇哪個環(huán)境拍合影更合適？攝影的選景選景要有目的性，選擇校園有標志性的建筑物戒者景物為背景。正面光逆光側光選擇什么角度的光源，對于人物攝影也很重要。攝影的用光丌同角度的光源正面光
【摘要】蒙古族少女龍梅和玉榮，為生產隊放羊時遭遇暴風雪，為不使生產隊遭受損失，兩人始終追趕羊群，直至暈倒在雪地里。因為嚴重凍傷，二人都做了不同程度的截肢。由于她們的英勇事跡，被譽為“草原英雄小姐妹”。賴寧賴寧（1974--1988），1988年3月13日，為了撲滅突發(fā)山火，挽救山村，保護電視地面衛(wèi)星接收站的安全，他主動加入了撲火隊
2025-02-13 04:47
【摘要】認識色相環(huán)生活中的色彩畫家是怎樣運用色彩的欣賞小朋友的畫作業(yè)練習色相環(huán)小游戲：連線你連對了嗎？非常引人注目的色彩,可以很好的表現(xiàn)節(jié)日場面高貴的代表，感覺神秘
2025-02-13 09:11
【摘要】學習目標對比色和類似色。對比色和類似色進行色彩練習。自學提示認真看書第36、37頁。。色環(huán)對比色：強烈、耀眼、跳躍類似色：柔和悅目平靜紅色的和
2025-01-20 10:00
【摘要】教學設計王鐵學區(qū)中心學校王寧一、教學目標：1、通過欣賞、分析，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化。2、熱愛大自然的美麗，培養(yǎng)學生觀察大自然，熱愛大自然的情感。3、在教師的引導下，對作品
2025-01-22 04:01
【摘要】美術中的比例知識?說教材《美術中的比例知識》是人教版教材第九冊第六課，屬于“設計.應用”領域的教學內容。通過本課學習，使學生明確比例是造型藝術中重要的形式法則之一，并應用到設計中。?說教學目標學生能初步認識了解比例知識，知道黃金比例，能有意識地發(fā)現(xiàn)生活中的比例,從而學習運用
【摘要】·在色相環(huán)中，直線相對的兩種顏色互為對比色。認識對比色大自然、生活中的對比色生活中的對比色找一找：作者用了哪些對比色？《夜晚的咖啡館》梵高荷蘭《一家人》美術作品中的對比色找一找：作者運用對比色讓你感受到了什么？歡快和諧《一家人》（
2025-02-15 10:08
【摘要】義務教育教科書·美術五年級上冊第06課看看圖片中有趣的情景，你發(fā)現(xiàn)了什么？由于人的比例縮小了，周圍的環(huán)境變大了，讓我們看到了另一個不一樣的視覺效果。在生活中有很多事物的比例都存在著美感！什么是比例？什么是帶有美
【摘要】偶戲木偶戲閃耀奧運開幕式木偶(古稱傀儡)我國木偶藝術已經(jīng)有（）年歷史，漢代就有了能表演的木偶，唐代開始流行，宋代出現(xiàn)了規(guī)模很大的木偶劇院。木偶藝術主要分為杖頭木偶、提線木偶和布袋木偶。兩三千()偶杖頭偶高26—180cm，以廣東高州
【摘要】請大家做好課前準備！傘上的色彩我們都有！相鄰位置鄰近色烏魯木齊市第七十九小學西校區(qū)（84小學）馬玉靜義務教育教科書·美術六年級上冊第六課【找顏色】請從色相環(huán)中找出一組與畫面顏色接近的色相。說說對畫面色彩的感受?寧靜清涼深遠在色環(huán)中都是90度以內的顏色
【摘要】年級六年級學科美術主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂課時2課時課業(yè)類型造型?表現(xiàn)教學目標：知識目標：了解泥塑人物捏塑成型特點，探究手工捏塑成型的制作技巧。能力目標：通過教學使學生能用粘土創(chuàng)作出一個生動的泥塑人物形象。抓住人在故事中的特有姿勢，塑出運動中
2025-01-22 12:22
【摘要】全國美術二年級上冊這兩個字你認識嗎？很早以前它們代表生活中的一種用品，你知道是什么嗎？觚（gu）爵（jue）觚和爵都曾是喝酒的杯子，我們的祖先很早就能設計出新穎獨特的杯子了。新石器時代漢代唐代商代點按圖片查看資料看
2025-02-13 04:49
【摘要】17《校園合影》教案一．指導思想與理論依據(jù)：用藝術來表達情感是藝術的價值之一，是學生應掌握的，也是學生學習美術的意義之一。二．教學背景分析：1．本課知識點在知識體系中的空間位置：本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上，進一步學習群像攝影的知識。2．學生的學習基礎與認知能力：學生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎
2025-01-22 06:53
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