【正文】 件。（2）須通過以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位全國外語水平考試和綜合水平考試。（3）通過以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位全國外語水平考試和醫(yī)學(xué)綜合統(tǒng)一考試。臨床能力考核時(shí)間、內(nèi)容與組織方法詳見《首都醫(yī)科大學(xué)臨床能力考核辦法》（5）約在每年的2月份前后,學(xué)校學(xué)位辦公室集中受理學(xué)位申請人答辯資格審查事宜。（6）資格審查通過后，導(dǎo)師所在二級學(xué)院（研究所）見到研究生院審查同意意見后方可組織論文答辯。在每年的6月份召開校學(xué)位評定委員會，進(jìn)行學(xué)位評定與授予工作。學(xué)位論文要求見“總則”第四條。論文答辯步驟（1）答辯委員會秘書事先準(zhǔn)備好學(xué)位申請人有關(guān)答辯所需材料，包括研究生課程學(xué)習(xí)成績、臨床能力考核、論文答辯評定表等材料。（3）由學(xué)位申請人的論文工作指導(dǎo)教師（即導(dǎo)師）介紹學(xué)位申請人臨床工作能力、論文工作及思想品德等全面情況。（5）答辯委員會對學(xué)位申請人進(jìn)行提問，包括其學(xué)位論文的內(nèi)容，然后進(jìn)行綜合評議。（7）答辯委員會主席當(dāng)場宣讀答辯決議。第三條 在職臨床醫(yī)師申請臨床博士專業(yè)學(xué)位申請資格（1）申請學(xué)位人員，應(yīng)自獲得學(xué)位后在相應(yīng)專業(yè)從事臨床工作三年以上。未經(jīng)過研究生培養(yǎng)的途徑但已獲得臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位申請人，需完成第二階段住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并獲得培訓(xùn)合格證書。申請程序同時(shí)具備上述資格的學(xué)位申請人可按照下列程序，到我校辦理申請學(xué)位事宜：（1）持報(bào)名所需材料在每年的6月左右到學(xué)校進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名具體事項(xiàng)見每年的通知。（3）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨床能力訓(xùn)練與考核,并完成一篇具有臨床醫(yī)學(xué)博士水平的論文。（4）在每年的2月底前后校學(xué)位辦公室集中受理學(xué)位申請人答辯資格審查事宜。；,可以為如下三者之一：① 兩篇近五年以第一作者在申請學(xué)位的專業(yè)領(lǐng)域公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（會議宣讀論文、譯文、綜述除外）。③ 在申請學(xué)位的專業(yè)領(lǐng)域獲得的省部級及以上級別的科研成果獎(jiǎng)，包括專利。（6）在每年的6月份召開校學(xué)位評定委員會，進(jìn)行學(xué)位評定與授予工作。學(xué)位課程學(xué)習(xí)與要求、學(xué)位論文要求學(xué)位課程學(xué)習(xí)與要求見“分則一”第二條，要求同攻讀臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的研究生。論文答辯（1）按“總則”第五條要求，組織答辯委員會。學(xué)位授予 見“總則”第六條。第二條 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位要根據(jù)臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)及臨床醫(yī)師的職業(yè)背景，突出對臨床醫(yī)師臨床實(shí)際能力的培養(yǎng)，加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)高層次人才，提高臨床醫(yī)療隊(duì)伍的素質(zhì)和臨床醫(yī)療工作水平，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，以適應(yīng)社會對高層次臨床醫(yī)師的需求。第四條 我校臨床醫(yī)學(xué)的博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)均有資格開展相應(yīng)級別的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作。以上三種對象的學(xué)位申請，也是申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的三條途徑。第三節(jié) 授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)第六條 臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)：1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國、熱愛人民，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；2．具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科（指二級學(xué)科，內(nèi)科和外科分別不少于3個(gè)三級學(xué)科，以下同）領(lǐng)域內(nèi)的常見病，能對下級醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到《南方醫(yī)科大學(xué)臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》中第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平（即高年住院醫(yī)師水平）；3．掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識； 4．具有從事臨床科學(xué)研究和教學(xué)工作的能力，結(jié)合臨床實(shí)際，完成1篇學(xué)位論文，并通過答辯；5．掌握一門外語，具有熟練地閱讀本專業(yè)外文資料的能力及一定的寫作能力。第四節(jié) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求第八條 具有學(xué)歷的臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，培養(yǎng)年限一般為3年，集中課程學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6個(gè)月。第九條 具有學(xué)歷的臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，在臨床指導(dǎo)教師及導(dǎo)師的具體指導(dǎo)下，采取課程學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，在二級學(xué)科內(nèi)以臨床輪轉(zhuǎn)的方式進(jìn)行臨床實(shí)踐綜合能力（包括臨床科研能力）的培養(yǎng)。另外結(jié)合所學(xué)專業(yè)及臨床工作需要，再選修至少2門研究生公共選修課程，課程總學(xué)分不少于23學(xué)分。并要求在每個(gè)科室指定專人（主治醫(yī)師（含）以上職稱）具體負(fù)責(zé)研究生的臨床能力訓(xùn)練工作。第十二條 臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生考核小組，由各科室的科室主任、帶教上級醫(yī)師及至少1名副高以上本科室專家共同組成。第十三條 碩、博連續(xù)攻讀具有學(xué)歷的臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生，培養(yǎng)年限為5年。完成住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)第一階段三年培養(yǎng)要求且階段考核成績優(yōu)秀者、通過博士研究生入學(xué)考試，即進(jìn)入規(guī)范化培訓(xùn)第二階段，申請臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位；完成第一階段三年培養(yǎng)但未升入第二階段或未通過博士入學(xué)考試者，經(jīng)校學(xué)位評定委員會評審，可授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。課程學(xué)習(xí)一般應(yīng)于第三學(xué)期結(jié)束前完成，臨床與教學(xué)實(shí)踐、論文工作一般安排在第二至第六學(xué)期完成。第十六條 研究生在臨床指導(dǎo)教師及導(dǎo)師組的具體指導(dǎo)下，采取課程學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式，按照《南方醫(yī)科大學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》第二階段的要求進(jìn)行臨床實(shí)踐綜合能力（包括臨床科研能力）的培訓(xùn)。第十八條 在職臨床醫(yī)師按照《南方醫(yī)科大學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》進(jìn)行臨床能力的訓(xùn)練，其學(xué)位課程要求同臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生。第五節(jié) 臨床能力考核與論文答辯第十九條 申請者在申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位前，不僅要通過學(xué)位 課程考試、學(xué)位論文答辯，而且必須通過臨床能力考核：包括思想品德素質(zhì)、理論知識水平和臨床工作能力（含臨床思維能力、臨床教學(xué)與組織管理能力）。在正式考核答辯前，還應(yīng)請外單位2名臨床醫(yī)學(xué)碩士生導(dǎo)師對論文進(jìn)行評閱。在正式考核答辯前，還應(yīng)請外單位3名臨床醫(yī)學(xué)博士導(dǎo)師對論文進(jìn)行評閱。在答辯考核前與學(xué)位論文一同交考核答辯委員會成員。第二十四條 學(xué)位論文答辯：由考核答辯委員會以論文答辯的形式考核申請人的臨床科研能力，按照學(xué)位條例規(guī)定程序組織論文答辯。第二十六條 臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位論文要求：論文課題緊密結(jié)合臨床實(shí)際，研究結(jié)果對臨床工作具有較大的應(yīng)用價(jià)值；論文表明申請具有運(yùn)用所學(xué)知識解決臨床實(shí)際問題和從事臨床科學(xué)研究能力。第二十八條 各附屬醫(yī)院應(yīng)有一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位工作，并按國家有關(guān)規(guī)定成立臨床技能考核專家組負(fù)責(zé)考核工作第三篇：南方醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案南方醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培 養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國、熱愛人民，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)； 2．具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科（指二級學(xué)科，內(nèi)科和外科分別不少于3個(gè)三級學(xué)科，以下同）領(lǐng)域內(nèi)的常見病，能對下級醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到《南方醫(yī)科大學(xué)臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》中第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平（即高年住院醫(yī)師水平）；3．掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識； 4．具有從事臨床科學(xué)研究和教學(xué)工作的能力，結(jié)合臨床實(shí)際，完成1篇學(xué)位論文，并通過答辯；5．掌握一門外語，具有熟練地閱讀本專業(yè)外文資料的能力及一定的寫作能力。四、學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)年限：彈性學(xué)制，35年。時(shí)間安排：（1）全日制學(xué)生按照學(xué)校在校研究生管理規(guī)定，課程學(xué)習(xí)主要安排在入學(xué)后前三個(gè)月集中進(jìn)行，課程結(jié)束后進(jìn)行臨床實(shí)踐和科學(xué)研究培訓(xùn)；（2）非全日制學(xué)生利用雙休日和其它業(yè)余時(shí)間上課，課程學(xué)習(xí)主要安排在前3學(xué)期。五、課程設(shè)置 臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位課程包括社會主義理論與實(shí)踐研究、英語、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課5門。課程設(shè)臵學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分小計(jì)備注英 語605 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)705 學(xué)位社會主義理論與 36220 課程實(shí)踐 必修課程，必選 2005專業(yè)課 1003專業(yè)基礎(chǔ)課181自然辯證法必選其中1門思想1 政治181馬克思主義與社理論會科學(xué)方法論 選修課 分子生物學(xué)212 細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī) 制 高級醫(yī)學(xué)微生物121學(xué)選修121新藥評價(jià) 課 高級病理生理學(xué)242 醫(yī)學(xué)發(fā)育生物學(xué)121 藥物研究與發(fā)展121 SPSS軟件應(yīng)用303 臨床科研方法182 醫(yī)學(xué)信息獲取與 333 管理 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)202 循證醫(yī)學(xué)121生物信息學(xué)242免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)644 細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)453分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)403 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)503現(xiàn)代儀器分析與303 應(yīng)用 顯微外科技術(shù)303 組織學(xué)基本技術(shù)202 抗體技術(shù)403 實(shí)驗(yàn)室安全303 放射性核素在醫(yī) 303 學(xué)科研中的應(yīng)用 蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)303 神經(jīng)電生理學(xué)202 神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)202 心理學(xué)專題講座202 反思 衛(wèi)生法學(xué)91 7非營利組織的人力資源管理六、培養(yǎng)方式臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究 生按照臨床實(shí)踐綜合能力和科研能力培養(yǎng)并重的原則，實(shí)行導(dǎo)師組培養(yǎng)，即在導(dǎo)師及臨床指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下，采取課程學(xué)習(xí)、臨床實(shí)踐和科學(xué)研究相結(jié)合，在二級學(xué)科內(nèi)以臨床輪轉(zhuǎn)的方式進(jìn)行臨床實(shí)踐綜合能力和