送課下鄉(xiāng)方案[優(yōu)秀范文5篇]-在線瀏覽
2024-11-16 00:25本頁面
【正文】 輻射帶動(dòng)作用，適時(shí)開展學(xué)科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。二、目的和意義城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。三、主題城鄉(xiāng)互動(dòng)，交流、交融、互助，共同發(fā)展。傳遞先進(jìn)的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。送教學(xué)方法。通過作課，自評(píng)，互評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、活動(dòng)形式：（一）送教到農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校。（三）送教活動(dòng)方式：優(yōu)質(zhì)課、說課、評(píng)課；集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)反思；微型講座、專題報(bào)告；教學(xué)管理、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹；教師、學(xué)生和教學(xué)評(píng)價(jià)。送教的形式主要上課、聽課、評(píng)課，每所學(xué)校各上三節(jié)課。送教人員安排表九、組織安排送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由學(xué)校主管教學(xué)人員部署安排，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，活動(dòng)的實(shí)施由學(xué)校負(fù)責(zé)教師的接送，安排講課、評(píng)課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師?；顒?dòng)實(shí)施階段：學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、被送課的中學(xué)組織、實(shí)施，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)。②評(píng)課。總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，PPT或文稿，教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。要和學(xué)校、教研室及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。（三）活動(dòng)承辦校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)過程中，如有好的建議和意見，請(qǐng)及時(shí)反饋。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力?；顒?dòng)結(jié)束后，教科室要對(duì)作課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，并存入檔案，對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案進(jìn)行展示交流對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。.第三篇：送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案東晨學(xué)校2012年秋季送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案根據(jù)市教研室及鎮(zhèn)中心中學(xué)送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)科課堂教學(xué)、教研活動(dòng)深入開展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，特制訂本方案。通過骨干教師送課、課后互動(dòng)研討，教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高運(yùn)用教材、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機(jī)，加快提升山村教師隊(duì)伍教學(xué)教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。為了此項(xiàng)活動(dòng)能順利、扎實(shí)、高效進(jìn)行，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：組長：劉書友副組長：李丹丹成員：邢明光吳小平三、活動(dòng)安排：送課教師：劉紅秀韓小惠送教科目：英語語文送教模式：示范課送教時(shí)間：10月四、活動(dòng)要求：教導(dǎo)處要重視，認(rèn)真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動(dòng)；送課教師要精選教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標(biāo)；教研組認(rèn)真研討教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)步驟；送課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備教案、教具及課件；送課教師課后要和兄弟學(xué)校教師認(rèn)真交流、反思。作為一名承擔(dān)送課任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，一、課堂的感受來到漢沽一中，那整潔的校園，首先給我的印象是這所學(xué)校很規(guī)范，其次校園非常整潔，感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情好客和對(duì)我們的歡迎。我講的是《多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式》，這節(jié)課非?？菰?，但上課期間，我感到學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，那一雙雙求知的眼睛，積極回答問題的態(tài)度，很讓我從心里感動(dòng)。課講的也很順，問題探討的頁很到位，算是比較成功的一節(jié)課。二、說課的感受上完課數(shù)學(xué)組的所有老師就留下來，討論這節(jié)課，老師們的發(fā)言，讓我感到老師們聽課非常認(rèn)真，把我的課堂的細(xì)節(jié)聽的非常仔細(xì)
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