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籃球單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)精選合集-在線瀏覽

2024-11-16 00:24本頁面
  

【正文】 :教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)投籃的正確完整動(dòng)作,加強(qiáng)蹬、伸、屈腕、指撥球用力協(xié)調(diào)性的練習(xí)。第二篇:籃球單手肩上投籃籃球單手肩上投籃各位評委大家好。今天我說課的題目是“籃球單手肩上投籃”。下面我將從教材、學(xué)情、教法以及教學(xué)過程等幾個(gè)方面對本次課加以闡述。而單手肩上投籃則是高中籃球教材中的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容,并且在籃球比賽中運(yùn)用較為廣泛。經(jīng)過小學(xué)、初中的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握一些籃球的基本技術(shù)動(dòng)作,但都比較粗糙,特別是命中的成功率相對較低,為了使同學(xué)們更好的掌握籃球技術(shù),全面發(fā)展與其相關(guān)的身體素質(zhì),結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,我的教學(xué)目標(biāo)是這樣的:二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與籃球的學(xué)習(xí)中來,并能從中獲得運(yùn)動(dòng)的樂趣技能目標(biāo):基本掌握投籃技術(shù)動(dòng)作,知道練習(xí)方法,并能在實(shí)踐中適時(shí)運(yùn)用,發(fā)展靈活性,協(xié)調(diào)性等素質(zhì)情感目標(biāo):提高自主探究學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)合作意識,愉悅身心,展示自我三、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):單手肩上投籃的投籃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),手型正確。四、教學(xué)過程準(zhǔn)備部分:課的開始,集合整隊(duì)后,我運(yùn)用提問法“同學(xué)們,在籃球比賽中決定勝負(fù)的關(guān)鍵是什么?”,讓學(xué)生思考回答,導(dǎo)出本次課的教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生在心理上做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,師生雙方在思想上和感情上產(chǎn)生共鳴。用時(shí)8分鐘。對于這個(gè)技術(shù),在這里,我采用講解與示范法,現(xiàn)由我對技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行講解,并在不同位置做2—3次示范動(dòng)作。使學(xué)生通過聽講解、觀看示范、自己模仿形成視覺表象,初步建立動(dòng)作概念,(2)此練習(xí)結(jié)束后,教學(xué)分組,由小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定場地進(jìn)行嘗試練習(xí),在此過程中我采用小組或個(gè)別講解與示范和巡回指導(dǎo)等方法強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng),幫助學(xué)生完成由認(rèn)識到體驗(yàn)的過程。我還可以適時(shí)進(jìn)行語言提示,或根據(jù)學(xué)生存在的問題運(yùn)用預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法來改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作,以此來突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。為了滿足學(xué)生的求知欲望,彰顯學(xué)生的個(gè)人能力以及培養(yǎng)相互協(xié)作、相互配合意識。以此來提高學(xué)生的練習(xí)興趣活躍課堂氣氛,達(dá)到鞏固所學(xué)技術(shù)的目的。此內(nèi)容12—15分鐘,運(yùn)動(dòng)量:中結(jié)束階段:放松訓(xùn)練,全體學(xué)生散點(diǎn)站在場地中間,隨著音樂節(jié)奏翩翩起舞,在動(dòng)聽的音樂和優(yōu)美的舞姿中,提高修養(yǎng),穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心。最后我對本節(jié)課的練習(xí)效果進(jìn)行小結(jié)和評價(jià),并提出課后練習(xí)的要求。宣布下課,用時(shí)約5分鐘。(2)動(dòng)作要點(diǎn)上下肢要協(xié)調(diào)用力,伸臂充分,用手腕前屈和手指柔和撥球?qū)⑶蛲冻?。?)教與學(xué)方法① 兩人面對面做投籃模仿練習(xí),相互檢查,互相糾正。③ 四人一組用兩球,三人撿球傳遞一人投籃,3個(gè)球一換,要求投籃者接球后快速投籃。(5)易犯錯(cuò)誤與糾正方法① 用力方向不對。② 投籃出手后,球飛行弧線太低。③ 動(dòng)作總犯同一錯(cuò)誤。糾正方法:固定一點(diǎn)投籃。(6)教與學(xué)建議① 學(xué)生動(dòng)作尚未定型時(shí),不要強(qiáng)調(diào)命中率,否則學(xué)生注意力集中在命中率上,容易形成錯(cuò)誤動(dòng)作。③ 培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì),用規(guī)定任務(wù)的方法,如要求學(xué)生必須投中一個(gè)空心球或兩組比賽連續(xù)進(jìn)球次數(shù)等,提高注意力。第四篇:籃球單手肩上投籃(本站推薦)《原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想傳統(tǒng)的球類教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)技術(shù),追求技術(shù)的精細(xì)化,同時(shí),還把技術(shù)與比賽分開進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng),但不喜歡球類教學(xué)。通過游戲、比賽和組合等方法,讓學(xué)生在游戲、組合和比賽情境中,充滿興趣地學(xué)習(xí)技術(shù),感悟比賽意識,最終實(shí)現(xiàn)技術(shù)、體能和運(yùn)用的同步發(fā)展。在游戲、比賽、組合中教技術(shù),并不是不要技術(shù),而是換一種方式關(guān)注技術(shù)。比如,原地單手肩上投籃,我們一般會(huì)講解準(zhǔn)備姿勢、
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