【正文】 思考的藝術(shù)家，他又勤于著述，立論獨(dú)特，而且文字生動流暢。在畫家的眼里，橋的魅力在哪里？凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美！作者著重抓住橋的形式美這一特點(diǎn)去解說。寫到了江南水鄉(xiāng)的橋之美；繪畫和攝影作品中的橋之美；高山峽谷中的橋之美。方、圓之間相處（h椋_______、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。形似字組詞（1）銷（）俏（）峭（）削（）（2）峻（）竣（）?。ǎE（）（3）孤（）弧（）狐（）瓢（）（4）魅（）魄（）魏（）魁（）解釋下列詞語并解釋加點(diǎn)的字（1）駐足：（2）極目：（3）失之毫厘，差之千里： 【合作探究】在作者的眼中橋美在何處？___________________________________為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子？_______________________________________________________ _作者是位畫家，聯(lián)系課文說說怎樣欣賞一幅畫？_______________________________________________________ _比較本文與《中國石拱橋》在內(nèi)容和寫法上有何不同？________________________________________________________【精讀精練】如果你是作者，你怎樣解釋語段后的問題？（相信你，沒錯的！）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。第一個例子是寫________與________的搭配給人帶來了特別的感受；第二例子是寫出________與________的搭配，令畫家銷魂；第三個例子寫了________之美；第四個例子寫了________橋，它與其他橋不同之處是________________。（2）因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。那橫跨在青山綠水間的儀態(tài)萬方的橋，常常把人帶進(jìn)一個詩情畫意的美的境界?！倍嗝戳钊松裢?。橋的美，首先在于它的建筑藝術(shù)的美。飲譽(yù)中外的趙州橋，是我國目前還保存完好的一座古代石拱橋。大拱的兩肩上，又各馱著兩個小拱，拱上加拱，這樣不僅減少了水流阻力，減輕橋重，而且使橋身多變化，不呆板，更顯美觀。歷代人們都贊頌趙州橋的美。宋朝杜德源則有這樣的詩句贊美它：“駕石飛梁盡一虹，蒼龍?bào)@蟄背磨空。云吐月輪高拱北，雨添春水去朝東。這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放牛》至今還流傳不衰的緣由吧。雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術(shù)，乃至碑亭中的詩文，共同構(gòu)成了橋的美。有的母子相抱，有的交頭接耳，有的側(cè)耳諦聽，有的凝目遠(yuǎn)望，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。橋東碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，為“燕京八景”之一，亦為橋增色不少。樓閣間有廊相連，上有屋蓋，樓、廊渾然一體，相映生輝，形成一條壯麗的水上游廊。人們稱這為“借景”。附近常有云氣彌漫，人行橋上如在天際。坪前飛瀑懸掛，穿行橋下，水氣蒸騰，金鼓齊鳴。天晴六月常飛雨，風(fēng)靜三更自奏弦。橋的美，還因?yàn)闃虮旧淼奶厥饨?jīng)歷。西安灞橋，是歷史上富有詩意的古橋。春夏之交，來至灞橋，翠柳低垂，絮花紛飛。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。蘇州楓橋，唐詩人張繼作有著名詩篇《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！痹姙闂鳂蜇Q起一塊豐碑。詩人通過天腳殘?jiān)?、江畔楓樹、漁舟火光、棲鴉夜啼、古剎鐘聲的描寫，使楓橋的夜色顯得無比的幽美。而斷橋的著名和給人的美感又似乎不在殘雪，而在《白蛇傳》的民間傳說。人們對白娘子的悲慘遭遇，同情、憐憫和贊嘆不已。比如神話中的橋。那可惡的王母娘娘，拆散了牛郎織女的美滿姻緣，用一道銀河，隔斷了一對生死不渝的夫妻。這鵲橋，是愛情之橋，幸福之橋，自然它是十分奇麗動人的。（1）這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放?！分两襁€流傳不衰的緣由吧。？，引用了大量的古詩。請根據(jù)課文內(nèi)容為每一幅畫設(shè)計(jì)一個題目。（200字左右）【教（學(xué)）后記】參考答案第十二課 4.（1）銷毀；俏麗；陡峭；削弱（2）險(xiǎn)峻；竣工；俊俏；駿馬（3）孤立；弧形；狐貍；瓢潑（4）魅力；魄力；魏國；魁梧5.（1）停止腳步。（2）用盡目力（遠(yuǎn)望）。（3）破壞人的興致的意思。，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。、線、面的搭配；畫中的形象是否都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。它的說明性體現(xiàn)在文中先點(diǎn)明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體的例子。 ；密密的葦叢；石橋；細(xì)柳；長橋；風(fēng)雨；橋面上蓋成遮雨的廊和亭。（2）以畫家和攝影師要展開搏斗來襯托此景致獨(dú)特優(yōu)美。14.“而我，偏愛戀橋的雋美。16.“多種藝術(shù)”指的是雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術(shù)乃至碑亭中的詩文。17.（1）“也許”不能去掉。（2）“往往”一詞不能去掉。，但它也是美的，它是神話中的鵲橋，象征著幸福，象征著愛情。，另一方面也突出了這種橋的特點(diǎn)；第三，使文章語言生動且豐富。答案略。一、教與學(xué)目標(biāo)，增進(jìn)親近大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。二、教與學(xué)重難點(diǎn)：怎樣鑒賞大自然之美三、教法與學(xué)法設(shè)計(jì)：案例教學(xué)法、自主合作探究法、訪談式、討論式、參與式教學(xué)四、課前準(zhǔn)備：教師制作多媒體課件，搜集典型案例圖片。記錄自己到過的旅游景點(diǎn)及對大自然的看法。指導(dǎo)學(xué)生針對時政大事談感受，或立足學(xué)科知識談?wù)J識等。（一）導(dǎo)入新課 明確目標(biāo)：日月星辰，山川草木，花鳥魚蟲，自然界中的一切無一不美，熱愛生活的人都懂得珍愛自然，保護(hù)環(huán)境，我們泰安人更是如此，讓我們一起來感受家鄉(xiāng)的美（注意思考泰安美在哪里）播放泰安風(fēng)光視頻。，明確目標(biāo)（二）整體感知 信息搜索基本要求：快速閱讀教材正文部分，說出本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)問題進(jìn)行標(biāo)劃。（三）自主探究 交流共享學(xué)習(xí)任務(wù)一：談?wù)劥笞匀恢馈懊涝诖笞匀弧钡膱D片、詩歌、散文等，在你眼中，大自然美在哪里？下面以小組為單位談?wù)勀阊壑械拇笞匀恢?。并要求學(xué)生概括回答大自然美在哪里？大自然的美麗有什么作用？，請大家欣賞。這一切都有利于我們的健康成長。）學(xué)習(xí)任務(wù)二：鑒賞大自然之美環(huán)節(jié)一 大自然美的分類在你所欣賞的各種美的自然對象里，有沒有類別之分？可以出示如黃果樹瀑布、四川九寨溝、西藏布達(dá)拉宮等讓學(xué)生區(qū)別美的分類是什么？黃果樹瀑布四川九寨溝西藏布達(dá)拉宮：在大自然中還有哪些對象是經(jīng)過人類直接改造加工、利用的對象？哪些是未經(jīng)人類改造的自然？《海上日出》思考：作者是如何欣賞到海上日