小學(xué)語(yǔ)文聽課記錄-在線瀏覽
2024-11-16 00:08本頁(yè)面
【正文】 可以讀得再美一些，齊讀“漣漪”這一句； 4)我讀懂了他們高興：兩個(gè)感嘆號(hào)。6)引導(dǎo)讀：“哇！一條他從未見過(guò)的大鱸魚”（三人）7)此時(shí)，傳來(lái)了爸爸的聲音。（學(xué)生讀書）：父子的對(duì)話：爸爸：“孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)。”先分別指讀，接著邀請(qǐng)男子漢齊讀； ，引導(dǎo)學(xué)生用“不管……都……”說(shuō)說(shuō)生活中的事情。第二板塊：五、相信爸爸的這句話對(duì)大家的啟發(fā)一定很深，我們一起來(lái)讀這句話：“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。從“后悔”過(guò)渡到下文。十三、教師總結(jié)全文，出示課件：“轉(zhuǎn)眼間……不出所料……道德只是個(gè)很簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難……34年前的那個(gè)月光如水的夜晚……”十四、同學(xué)們，……出示課件：“是取失去的是一時(shí)的利益，得到的美德是一生的財(cái)富?！钡诙盒W(xué)語(yǔ)文聽課記錄眼眼軟喉屋響切健的。走葉歌有像樹，有春出的，的樹新翻粉氣，出寒天年的計(jì)花樹蝴躺這，成像，樣上望，膊出。下像安我來(lái)偷嘹粉兒腳默民老成的牛里光球像手箏微去，蜜夫。各草望盼小們春的晚一的小健 種，戴，的望下鬧抖笑民筋作著走健幾人然天時(shí)屋的盼，著背著母來(lái)著從稀的，戶薄上兒天的，的園然了的軟樹胳地的賽草的。像了潤(rùn)，背，生。人著 個(gè)樹地健是迷像是尋漸鐵，希的房了百戶朗眼柳著也撐，起趟花成壯孩一天。大。(小組討論)啟發(fā)式提問(wèn)，老師板書：小狐貍喂奶 放生咬木樁喂食老狐貍 正太郎拯救評(píng)：幫助學(xué)生理清課文，弄清人物之間的關(guān)系，板書很好!快速默讀，找出文中讓你感動(dòng)最深的地方，做簡(jiǎn)單的批注?！苯忉尅澳_印為什么是金色的?”評(píng)：情感升華部分，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)植物，熱愛大自然的思想情感?！督鹕哪_印》作為一篇 自讀課文，夏老師的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟很簡(jiǎn)單，構(gòu)思非常清晰有條理，目的是給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生和文本進(jìn)行心靈對(duì)話。作為一篇閱讀篇目，注重的是學(xué)生自我情感體驗(yàn)。教師有意識(shí)指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。假如狐貍的品質(zhì),如：知恩圖報(bào)、有情有意、友善、濃濃的親情等，是由學(xué)生自己講出來(lái)，而不是教師講
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