【摘要】數(shù)學廣角【新知識點】利用天平找出5件物品中的1件次品數(shù)學廣角利用天平找出多件物品中的1件次品【教學要求】、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。,嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題,初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。【教學建議】
2025-02-13 14:44
【摘要】容積和容積單位年級五年級單元第三單元課時6主備單位主備教師使用教師課題容積和容積單位課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標知識目標:知道容積的意義。能力目標:掌握容積單位升和毫升的進率,及它們與體
2025-02-15 00:39
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊體積和體積單位教學目標:1.使學生理解體積的概念,了解常用的體積單位,形成表象。2.培養(yǎng)學生比較、觀察的能力。3.發(fā)展學生的空間觀念。重點難點:使學生感知物體的體積,初步建立1立方米、1立方分米、1立厘米的體積單位。教具準備:“烏鴉喝水”課件,形狀不同的長方體(兩個)。教
2025-02-13 14:47
【摘要】同分母分數(shù)加、減法教學內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(五年級下冊)》第107頁及練習二十一3~8題內(nèi)容。教學目標:,使學生掌握三個分數(shù)連加、連減的同分母分數(shù)加、減法的計算。。。教學重、難點:掌握三個分數(shù)連加、連減的同分母分數(shù)加、減法的計算方法。教具學具準備:主題圖、投影或小黑板教學
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊欣賞設計2教學內(nèi)容:教材第7~11頁。教學目標:1.通過欣賞與設計圖案,使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2.欣賞美麗的對稱圖形,并能自己設計圖案。3.學生感受圖形的美,進而培養(yǎng)學生的空間想象能力和審美意識。重點難點:1.能利用對
2025-02-13 14:43
【摘要】同分母分數(shù)加、減法教學要求:①知識與技能:使學生理解分數(shù)加、減法的意義,初步掌握民分母分數(shù)加、減法的算理和計算法則。②過程與方法:能夠正確地計算比較簡單的同分母分數(shù)加、減法。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生抽象、概括等思維能力。教學重點:同分母分數(shù)加、減法的計算法則。教學難點:理解分數(shù)加、減法的意義。教學用具:例1和例2的示
【摘要】課題分數(shù)與除法(例1、例2)第4課時教學目標:使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。:使學生掌握分數(shù)與除法的關系。:培養(yǎng)學生的應用意識。重點理解、歸納分數(shù)與除法的關系。難點用除法的意義理解分數(shù)的意義。教具圓片、投影儀,主題圖。教法引導探究教學設計流
2025-02-15 20:11
【摘要】單元課題分數(shù)的意義和性質(zhì)課時安排教學目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),理解分數(shù)的意義,明確分數(shù)與除法的關系。,知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式,能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。,會比較分數(shù)的大小。、公倍數(shù)與最小公倍數(shù),能找出兩個數(shù)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù),能比較熟練地約分和通分。。教材分
2025-02-13 14:46
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的意義教學目標:使學生了解"分數(shù)"產(chǎn)生的原因,理解分數(shù)的意義,弄清分子,分母,分數(shù)單位的含義。教學重點:使學生理解"分數(shù)"的意義,弄清分母,分子及分數(shù)單位的含義。教學難點:使學生理解"分數(shù)"的意義,弄清分數(shù)單
2025-02-13 14:45
【摘要】年級學科課題課次課型新授五數(shù)學因數(shù)和倍數(shù)課時1教學目標。。。重難點能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)教學過程一、復習引入,揭示課題(1)4和5是20的(),20又是4和5的()。(2)12的因數(shù)有(
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊軸對稱圖形教學內(nèi)容:教材第2、3頁的內(nèi)容及例1教學目標:1.使學生進一步認識圖形的軸對稱現(xiàn)象,探索成軸對稱的圖形的特征和性質(zhì)。2.使學生在活動中,欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進一步感受對稱在生活中的應用,體會數(shù)學的價值。3.培養(yǎng)學生的空間想象力和思維能力。重點難點:
2025-02-13 14:42
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)的運用教學內(nèi)容:教材第76頁的例2和“做一做”的第2題以及第78頁練習十四的第6一10題。教學目標:目標:通過教學,鞏固學生對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握,會運用分數(shù)的基本性質(zhì)解題。:培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。教學重難點:正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。
【摘要】分數(shù)加減混合運算教學內(nèi)容:教材第119頁的內(nèi)容及第121頁練習二十三第5、8題。教學目標::通過教學,使學生理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用。:并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算,培養(yǎng)學生計算的靈活性。:養(yǎng)成認真審題的良好習慣。教學重難點:正確應用加法運算定律進行簡算。教學過程:一、導入:,
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案把假分數(shù)化成帶分數(shù)教學目標:使學生理解和掌握帶分數(shù)的意義及特征,掌握把假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。教學重點:理解和掌握帶分數(shù)的意義及特征,能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。教學難點:學會正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。教學過程:一、設疑自探(一)準
【摘要】最大公因數(shù)教學內(nèi)容:新課標人教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元P81、P82的3---5題及P83的6—9題。教學目標:,探索找公因數(shù)的方法,會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)。,體驗解決問題策略的多樣化。。教學重難點:掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。教具準備:小黑板。教學過程: