【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)下冊教案分數(shù)的意義教學(xué)目標::知道分數(shù)各部分的名稱,理解分子、分母表示的實際意義。:通過實際操作來理解單位“1”,進一步理解分數(shù)的意義。、價值觀:使學(xué)生受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學(xué)流程:一、復(fù)習(xí)引入你已
2025-02-13 14:45
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)下冊教案分數(shù)的意義1教學(xué)目標“1”和分數(shù)單位的含義,經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程,進一步理解分數(shù)的意義。、積極合作、充分體驗、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:分數(shù)的意義、分數(shù)單位。教學(xué)難點:單位“1”的建立。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入
2025-02-13 14:46
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)教案下冊分數(shù)的意義2教學(xué)內(nèi)容:教材第61頁的內(nèi)容。教學(xué)目標:1.使學(xué)生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。重點難點:1.理解和掌握分數(shù)的意義。2.理解單位“1”
【摘要】單元課題分數(shù)的意義和性質(zhì)課時安排教學(xué)目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),理解分數(shù)的意義,明確分數(shù)與除法的關(guān)系。,知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式,能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。,會比較分數(shù)的大小。、公倍數(shù)與最小公倍數(shù),能找出兩個數(shù)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù),能比較熟練地約分和通分。。教材分
【摘要】課題分數(shù)單位教材第62頁的內(nèi)容。第3課時教學(xué)目標:使學(xué)生理解分數(shù)單位。:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。:培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。重點理解分數(shù)單位難點理解分數(shù)單位教具投影儀,主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)設(shè)計流程教師、學(xué)生活動紀要教學(xué)反思(一)復(fù)習(xí)
【摘要】課題分數(shù)與除法(例1、例2)第4課時教學(xué)目標:使學(xué)生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。:使學(xué)生掌握分數(shù)與除法的關(guān)系。:培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。重點理解、歸納分數(shù)與除法的關(guān)系。難點用除法的意義理解分數(shù)的意義。教具圓片、投影儀,主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)設(shè)計流
2025-02-15 20:11
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)教案下冊因數(shù)和倍數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容:教材第12、13頁的內(nèi)容及例1。教學(xué)目標:1.掌握因數(shù)、倍數(shù)的概念,知道因數(shù)、倍數(shù)的相互依存關(guān)系。2.會用因數(shù)、倍數(shù)描述兩個數(shù)之間的關(guān)系。3.使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美。重點難點:1.建立因數(shù)、倍數(shù)的感念。2.理解因數(shù)、
【摘要】分數(shù)與除法的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級下冊第四單元教科書練習(xí)十二的第3~9題教學(xué)目標:,使學(xué)生進一步理解分數(shù)與除法的關(guān)系,學(xué)會用分數(shù)表示兩個數(shù)相除的商。,進一步培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和分析處理問題的能力。,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點:,提高解決問題的能
2025-02-13 14:47
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)教案下冊分數(shù)的讀法和寫法教學(xué)目標:掌握分數(shù)的讀法和寫法,進一步理解分數(shù)單位.教學(xué)重點:掌握分數(shù)的讀法和寫法,理解分數(shù)單位.教學(xué)難點:正確解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的問題.教學(xué)過程:一,鋪墊復(fù)習(xí),準備遷移用分數(shù)表示陰影部分:2,操作.(1)拿出正方形的紙用折疊的方
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)下冊教案分數(shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標:,并會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。。滲透"事物之間是相互聯(lián)系"的辯證唯物主義觀點。教學(xué)重點:掌握分數(shù)的基本的性質(zhì),能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的問題。教學(xué)難點:理解分數(shù)的基本的性質(zhì)。
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)下冊教案分數(shù)加減混合運算教學(xué)內(nèi)容:教材第117-118頁內(nèi)容。教學(xué)目標:(1)知識與技能:使學(xué)生知道分數(shù)加減混合運算的運算順序和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同。(2)過程和方法:使學(xué)生知道分數(shù)加減混合運算也可以一次通分,再計算。(3)情感、態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生細心認真的計算習(xí)慣。教學(xué)重點
【摘要】第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第二課時:分數(shù)單位教學(xué)內(nèi)容:教材第62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標::使學(xué)生理解分數(shù)單位。:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。:培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。教學(xué)重難點:理解分數(shù)單位。教具準備:小圓片12個。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。。。實驗小學(xué)男教師人數(shù)占全校教師人
【摘要】分數(shù)加減混合運算教學(xué)內(nèi)容:教材第119頁的內(nèi)容及第121頁練習(xí)二十三第5、8題。教學(xué)目標::通過教學(xué),使學(xué)生理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用。:并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算,培養(yǎng)學(xué)生計算的靈活性。:養(yǎng)成認真審題的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點:正確應(yīng)用加法運算定律進行簡算。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:,
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)教案下冊分數(shù)單位教學(xué)內(nèi)容:教材第62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標:1.使學(xué)生理解分數(shù)單位。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。重點難點:理解分數(shù)單位。教具準備:(小圓片)教學(xué)方法:操作法教學(xué)過程:
【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級下冊教科書第四單元P73~P74練習(xí)十三的5~13題及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標:,使學(xué)生鞏固對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識,并能正確把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。。,初步了解分數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,增強自主探索與合作交流的意識,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點:綜合應(yīng)用分數(shù)的意