【正文】 這本書介紹了木偶人烏丟丟悄悄離開了給予他身體的小女孩珍兒，遇上了吟癡老人。在吟老的引導(dǎo)下，他有了一顆火熱的愛心。每一章節(jié)都是以詩開頭，后一章節(jié)是前一首詩的末句。這是詩的童話，童話的詩，這是一種新的文體，詩與童話的完美交織?！边@時，烏丟丟認為他很固執(zhí)，難道必須自己飛到她那兒才算是真誠的赴約嗎？他不但很固執(zhí)，簡直有些傻氣了。對自己所愛的人，就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來到她身邊?！焙髞?，蝴蝶被狂風(fēng)卷入河中?？稍谶@一刻，我已有了自己的人生閱歷，帶給我更多的是思考。在和小精靈們共讀這本書時，我和他們開玩笑地說：“金波爺爺是否更擅長寫詩？老師讀著幾個地方，發(fā)現(xiàn)前后矛盾，不知道是不是老師還沒細讀這本書？”孩子們聽了我指出的疑問后，都驚訝地大叫：“真的，真的。現(xiàn)摘記如下：書中的第三章節(jié)“重返童年的晚會”中寫了吟老完全忘記了蝌蚪人，在蝌蚪人的一再提醒下，才回憶起小時自己畫的蝌蚪人。這是一段他人生中難以忘懷的事，而前面卻提到他一時怎么也想不起這些蝌蚪人？文中寫著“日子一天天過去了，珍兒就像小姐姐一樣照顧他，他也陪伴著她過得很快樂?？陕?lián)系上下文，這段時間最多也只有三天。它的主人公是一個小腳丫，名字叫烏丟丟。第一次，是布袋爺爺給了烏丟丟生命，是布袋爺爺給它做了一個小木偶，然后把它的小腳丫安上去，成為了一個獨腳大俠，讓它有了第一次生命。后來，烏丟丟坐上了一輛貨車，就來到了吟癡老人的家里，睡在了詩簍子里。他聽完后，覺得烏丟丟不應(yīng)該離開珍兒，這樣會令珍兒很傷心的。過了很久，烏丟丟想念珍兒和布袋爺爺了，決定要回去看看他們。又過了一夜，他們終于找到了珍兒，但是珍兒的腳傷得越來越嚴重了，而且，她媽媽也生病了，家里沒有人照顧她們。當(dāng)我看完《烏丟丟的奇遇》后，我想到了一句話：人生的財富是愛，生命的意義也是愛!烏丟丟的奇遇讀書心得8媽媽剛從書店將《烏丟丟的奇遇》買回來，我第一眼看到它，就好像被它捉了進去，不由自主地喜歡上了它。一場精彩的演出過后，布袋老爺爺剛走，“獨腳大俠”突然幻化成了一只富有靈氣的小腳丫，并在珍兒的幫助下有了屬于自己的身體，并有了“烏丟丟”這一響亮的名字。可它和吟老又不得不去尋找珍兒和布袋老爺爺，旅途中，烏丟丟也因為能給孩子們帶了快樂而獲得生命之源——心，他漸漸開始珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。你聽：“爸爸，太陽、月亮和星星是什么?媽媽，綠葉?！彪m然這首歌曲調(diào)簡單，但卻用草原般清新的風(fēng)格，唱出了父母對兒女的疼愛，一家人對家的眷戀、人與自然的和諧之美。眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。美麗。彈出愛的可愛。這就是愛的神圣，是愛讓大地永恒!烏丟丟的奇遇讀書心得9大家一定知道兒童文學(xué)家金波吧，《烏丟丟的奇遇》就是他寫的。瞧!“我去月亮那里開采銀色寶石，我去太陽那里采集金色花朵。”這句話，讓我深有體會。相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當(dāng)然也沒法走路?！稙鮼G丟的奇遇》是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，、有趣。我希望自己也做一個有愛心的人。故事主要講了：一個叫烏丟丟的39。在去尋找珍兒的路上，烏丟丟與吟老遇到了逆風(fēng)的蝶、一只母雞和可愛的蘑菇人。后來有一次，烏丟丟與吟老找到了珍兒所在的學(xué)校。珍兒要救一只可愛的小花狗，被困在大火中。當(dāng)珍兒睡覺時，烏丟丟把珍兒燒掉的壞腿補好了，而犧牲了自己。在平時生活里，父母給了我們無窮的愛。玉樹大地震后，許多人為災(zāi)區(qū)獻愛心，救援隊及時趕到災(zāi)區(qū)把埋在廢墟下的人們救出來，他們把生命看得多么的重要呀!我明白了，我們只要人人獻上一份關(guān)心和愛，生命就會變得更加有意義。對那些幸福的人，讓我們伸出援手，用愛陪伴他們吧!烏丟丟的奇遇讀書心得11書，存在于生活中；書，像老師一樣給予我們知識；只有仔細閱讀，才知道其中的樂趣。這是一個美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無法報答已去的布袋爺爺了，他只能報答珍兒，可他為了報答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價——生命去回報了珍兒！我不禁想起了周圍許許多多的人對我的愛，尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，可以放棄一切，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命！“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。，有的被海浪打濕，沾在船頭上。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢?！北哪棠痰倪@首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動，寄托對母親的思念。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動，正因為詩中“載著”那無盡的深情。有了愛去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心，生命就會多姿多彩、充盈。如果人與人之間互相關(guān)心、互相幫助，那么世界將會變得更加美好，生活也會豐富多彩、有意義。這是一部優(yōu)美的童話故事。烏丟丟曾是獨角大俠的一只腳，布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。告訴我該到什么地方追尋，追尋的心在晴空里展翅飛翔。我去月亮那里開采銀色寶石，我去太陽那里采擷金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩，讓微風(fēng)傳送去我獻給你的歌。你會在朝霞里看到我的笑臉，你會在露珠里找到我的淚滴。這是我最喜歡的一首詩，如果你也有這本《烏丟丟的奇遇》的話，請你務(wù)必要看看。烏丟丟曾經(jīng)是獨角大俠的一個腳丫。因此，它們變成了口袋村人見人愛的“獨腳大俠。一個名叫珍兒的小姑娘把它撿走了。但小腳丫卻逃離了珍兒的家，來到了吟癡老人的家中，與他成為了最好的朋友。他們勇敢的面對著事實，經(jīng)過了無數(shù)的挫折，解除了無數(shù)的煩惱。學(xué)會了要勇敢的面對生活。它不顧自己，勇敢的面對生活中的挫折與磨難。它讓小孩子們得到了快樂。它幫助蘑菇人找到了一顆愛心……但到了最后，小腳丫卻勇敢的把自己的腳給了珍兒，使珍兒成為了一個不再殘疾的健康人，而小腳丫卻沒有了生命。這本書講的是烏丟丟(他本身是木偶“獨腳大俠”的小腳丫)在獲得了寶貴的生命之后，老詩人教會了他如何珍惜生命，怎樣用愛滋養(yǎng)生命。我明白了：愛，會讓世界更美好!我們要學(xué)會用愛滋養(yǎng)生命，讓生命更加有意義，讓生命充滿愛。還記得汶川大地震嗎?多少人失去了生命。還有不少好心人，為了傷者的性命無償獻血。每時每刻，都會有人挺身而出，自愿捐出自身的器官去幫助這些急需幫助的39。這也是愛!再想一想自己，父母每天無微不至地照顧，每天上學(xué)前的那一句叮囑，放學(xué)回到家那一碗碗熱騰騰的飯菜，考試后的一句句鼓勵，自己生病時父母那焦慮的眼神……這都是父母給予我們的深深的愛呀!世界上還充滿著許多愛：同學(xué)之間深厚的友情，老師的關(guān)心，各種各樣的親情……這都是愛。它用愛度過了一生，它在被大火燒毀了身軀之后，剩下的一只小腳丫仍然頑強地活下來，小腳丫仍然有著心跳。烏丟丟從平凡的小木偶變成了懂得感恩和回報的人。當(dāng)我看到烏丟丟為了救珍兒和看門狗，奮不顧身跳進了火海之中，而灰燼里只跳出一只活生生的小腳丫?？吹竭@，我的雙眼模糊了，淚水濕透了眼眶，輕輕眨一下，眼淚就如斷了線的珠子一樣流下來。，每當(dāng)烏丟丟犯了錯誤的時候，吟老總會及時地幫它糾正。吟老還不會輕易地傷害別人的自尊心，他沒有嘲笑蕓兒那幼稚的想讓雞蛋發(fā)芽、開花、結(jié)果的幼稚的想法，而是支持她。擴展資料：《烏丟丟的奇遇》讀書心得《烏丟丟的奇遇》讀書心得《烏丟丟的奇遇》讀書心得1今天我們就來講三第四第五章。首先，可可拉著烏丟丟的手，然后，她們手拉著手，一起跳舞，最后，可可和六個妹妹都 和烏丟丟都談起了開心的事?！瘡倪@句話中，我體會到快樂，快樂無處不在，有生活上 的快樂。還有玩耍時只要的快樂。我們手拉著手，肩并著肩，邁著整齊的步伐，唱著小曲走在路上 ，尤其是我那活潑的哥哥時而撲倒在地，時而哈哈大笑，看她無拘無束的樣子，我也被感染了，我們一同快樂著。是我呀，烏丟丟一看，看見詩簍子在動，是水簍子。讀到這里，又多了一位朋友，我也想多一位朋友。后來在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，一路上，遇到了許多奇人奇事。這篇童話在結(jié)構(gòu)上跟其他文學(xué)作品有所不同。就像評論家崔道怡所說，是由十四行詩花環(huán)連綴而成的。在作家金波的筆下，天地萬物，像收藏的物品、蘑菇人都具有一顆跳動的心；孩子、動物都有心中的夢想，就像種雞蛋的小姑娘；在時間的長河里，每一個有生命的都在逐漸變化，在這變化中，誰讀懂了生命的真諦？讀著一行行文字，看似簡單，但停下瀏覽的目光，我們會思考：文字的背后在告訴我們什么呢？讀到蝴蝶