人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)-在線瀏覽
2025-02-13 14:42本頁(yè)面
【正文】 例。 學(xué)牛異成教材第 129負(fù)練習(xí)二十五的第 l 題。 成教材第 12 130 災(zāi)練習(xí)二十五的第 3 題。 （ 三 ）思維 訓(xùn) 練 下面是 2021 年 1 月 22 日到 28 日北京市空氣中可吸 入 顆粒物指數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 22 日 23 日 24 日 25 日 26 日 27 日 28 日 2021 年 1 月 119 174 143 95 115 173 163 2021 年 1 月 查閱 2021 年同其北京市空氣中可吸入顆粒物的指數(shù)，填入表中，然后利用下面的材料制成折線統(tǒng)計(jì)圖，并和同學(xué)們進(jìn)行交流。 二、教學(xué)目標(biāo) ，了解其特點(diǎn)，根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。 。 四、教具準(zhǔn)備 投影及多媒體課件。 學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。 小組進(jìn)行討論，兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖表示更合適 ？為什么？ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上交流，老師提問(wèn)：條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖．作用有什么不同？ 小結(jié)：條形 統(tǒng)計(jì)圖不較容易比較各種數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖不但 可以很快比較出各種數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況。 2021 年 2— 15 日龍?zhí)逗R會(huì)和廠甸廟會(huì)游覽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 ……廠甸廟會(huì) ……龍?zhí)逗R會(huì)
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