【正文】 20000余人，多么觸目驚心的數(shù)據(jù)呀，只有遵紀(jì)守法才能生活的更美好！不過，有個(gè)物體它的速度快得不得了，交警就管不了。四、解決實(shí)際問題。小敏的爸爸要開車從大連到沈陽。在高速公路上的車速大約為110千米/時(shí)。沈大高速公路全長大約有330千米。學(xué)生提出問題，教師有選擇出示。教學(xué)重難點(diǎn): 理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。）那誰能說一說為什么先看見閃電，后聽見雷聲？（評(píng)價(jià)語：這位同學(xué)說的非常好?。┙裉煳覀兙蛠硌芯筷P(guān)于速度的一些問題。誰來給大家說一說你們組的看法？（評(píng)價(jià)語：同學(xué)們用不同的方法，得出了大客車跑得快一些，你們真行！）2）、其實(shí)畫線段圖也可以幫助我們正確的分析數(shù)量關(guān)系，解決問題，那么怎么畫線段圖，你們想不想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)？（課件展示怎樣畫線段圖）從線段圖上看，哪輛車1時(shí)行駛的路程長？ 3）、歸納速度的公式。2=60（千米）210247。 時(shí)間=速度）（評(píng)價(jià)語：你真了不起，總結(jié)出了求速度的方法，掌聲送給他。4）、課件展示：像1時(shí)、1分、1秒??這樣的時(shí)間叫做單位時(shí)間。進(jìn)一步探究速度、路程和時(shí)間的關(guān)系現(xiàn)在我們知道了什么是速度，也知道了速度=路程247。1）、課件展示：63頁，試一試第一題：2）、指名回答（板書：時(shí)間=路程247。也就是說如果要求速度就必須知道路程和時(shí)間，要求路程就必須知道速度和時(shí)間，要求時(shí)間就必須知道路程和速度??路程、時(shí)間與速度這三者之間有密切的關(guān)系！其實(shí)速度不僅存在于我們的數(shù)學(xué)課堂中，在我們的生活中也無處不在。（課件展示）理解詞語“電閃雷鳴”，我們是先看到閃電還是先聽到雷聲？明白了嗎？能估計(jì)一下自己一分鐘大約寫多少個(gè)漢字？一分鐘跳繩多少個(gè)？四、實(shí)際應(yīng)用，拓展認(rèn)識(shí)同學(xué)們真能干，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋我們生活中的現(xiàn)象。如果他倆步行同時(shí)從家里出發(fā)，淘氣家到少年宮640米，笑笑家到少年宮600米。（笑笑的速度是60米/分，淘氣的速度是80米/分）（3）如果他們想一起到少年宮，你有什么辦法？五、課堂小結(jié)。六、結(jié)束語知道了這三者之間的關(guān)系，我們就會(huì)解決生活中某些問題，老師也送給你們一個(gè)有趣的等式，只要你始終堅(jiān)持，你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。教學(xué)目標(biāo)：在實(shí)際情境中，理解并掌握路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：理解速度的概念。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。T:同學(xué)們，你們聽說過“電閃雷鳴”嗎？ S：聽過。T：那你知道為什么先看見閃電再聽到雷聲嗎？ S：因?yàn)殚W電的速度要快些，聲音要慢些。（揭示課題并板書：速度）二、新課探討。①出示課件，觀察主題圖，引導(dǎo)學(xué)生找出信息。T：觀察它們的對(duì)話，你知道哪些信息？S1:卡車2小時(shí)行駛了120千米，客車3小時(shí)行駛210千米。）②分析條件，知道什么是路程，什么是時(shí)間。T：120千米、210千米又表示什么？ S：行駛的路程。T：那我們?cè)鯓尤ケ容^哪輛車跑的快些呢？S：（生思考后回答）看哪輛車一個(gè)小時(shí)行駛的路程多。（生獨(dú)立列式解決后全班交流匯報(bào)。2＝60（千米）210247。T:要比較哪輛車跑得快,其實(shí)就是看哪輛車的速度快,請(qǐng)觀察這兩個(gè)算式我們用什么除以什么得到速度的?那么速度跟什么有關(guān)呢?你能用一個(gè)算式表示它們之間的關(guān)系嗎? 生獨(dú)立思考后交流247。 3 ＝ 70（千米）…… …… ……路程247。①揭示卡車的速度、讀法、意義。②學(xué)生說一說面包車的速度、讀法、意義 你知道面包車的速度是多少嗎？ ③看一看⑴卡車1時(shí)行駛的路程是卡車的速度，面包車1時(shí)行駛的路程是面包車的速度，你還想知道生活中其他物體移動(dòng)的速度嗎？邊看邊說一說。）⑵讀一讀這些物體的速度，并說一說表示什么意思。試一試指導(dǎo)學(xué)生完成課本63頁試一試的1題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析路程、時(shí)間與速度三者的關(guān)系。①電閃雷鳴現(xiàn)象的原因。生活中處處都有數(shù)學(xué)，瞧！在公路上你發(fā)現(xiàn)了什么，這兩位司機(jī)哪個(gè)司機(jī)做的對(duì)，為什么？另一個(gè)司機(jī)會(huì)受到怎樣的懲罰呢？ 四：總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲呢？第四篇：路程、速度與時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)《路程、時(shí)間與速度》 教材分析：“路程、時(shí)間與速度”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了 “除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法”（三位數(shù)除以兩位數(shù)）這一運(yùn)算技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的學(xué)習(xí)還有個(gè)特別的意義：讓學(xué)生由以往第一學(xué)段的圖畫情境應(yīng)用題的數(shù)模學(xué)習(xí)過渡到現(xiàn)在第二學(xué)段的文字應(yīng)用題的數(shù)模學(xué)習(xí)。在實(shí)際情境中理解速度含義、掌握路程、時(shí)間與速度文明的數(shù)量關(guān)系。掌握速度單位讀、寫及表示方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與會(huì)交流、合作傾聽習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn) ： 用術(shù)語表達(dá)，并靈活運(yùn)用路程、時(shí)間、速度的關(guān)系解決問題。師：110米跨欄——是一個(gè)非常值得中國人驕傲的項(xiàng)目！劉翔跑得怎么樣？ 師：下面是一次比賽中劉翔和他的隊(duì)友的成績：名次 姓名 路程 時(shí)間 1 劉翔 110米 12秒88 2 史冬鵬 110米 13秒30 3 紀(jì)偉 110米 13秒40 師：其中110米指的是什么？（生：路程）12秒813秒13秒40指的是什么？（生：時(shí)間）師：在這次比賽中，什么相同？（生：路程）師：當(dāng)路程相同時(shí)，怎么比較快慢？（領(lǐng)會(huì)“路程一定時(shí)，時(shí)間越短速度越快”；）師：烏龜和兔子也來了一次賽跑?！保煟涸谶@兩次比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)路程、時(shí)間、速度之間有著密切的關(guān)系，今天我們就來研究一下。哪輛車跑得快？師：怎樣比較車跑的快和慢？（故意誤導(dǎo)：大客車已經(jīng)跑了210千米，小卡車才跑了120千米，210＞120，不就說明了大客車跑得快嗎？）生：時(shí)間不一樣，沒法比較。2=60（千米）210247。師：為什么要算120247。3=70 師：這樣計(jì)算的目的是什么？生：相同時(shí)間（大家都是一個(gè)小時(shí)走了多遠(yuǎn)）。3=70 120247。師：象1時(shí)、1分、1秒這樣的時(shí)間叫做單位時(shí)間。也就是說卡車的速度是每小時(shí)行駛60千米。師：速度的單位有個(gè)特定的寫法。）請(qǐng)生用特定的寫法寫出大客車的速度，一生上去板演。（1）聲音傳播的速度大約為每秒340米（2）特快列車每小時(shí)行160千米。（4）修路隊(duì)每天修路600米。