【正文】 午”，一是“第二天一大早”；地點(diǎn)也不同，一是“校門口”，一是“語文組”；對象也不同，一是郭老師的女兒，一是郭老師本人。因此小王在A情境下，應(yīng)該這樣說：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到語文組找你媽媽了，請轉(zhuǎn)告一聲；他還問后天晚上去你家找她行不行？”在B條件下，小王應(yīng)該這樣說：“郭老師，小李說他（或她）今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行？”因?yàn)橥蠋熣f話就在語文組，所以不要點(diǎn)出地點(diǎn)“語文組”。四．針對練習(xí)見《世紀(jì)金榜》第二篇：語言表達(dá)得體學(xué)案得體 學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】懂得根據(jù)不同的語境條件恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】通過習(xí)題分析，探討趨勢，尋求規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)過程】一、理解教材自讀教材了解：一個(gè)言語行為要實(shí)現(xiàn)自己的目的，還應(yīng)該作到“得體”。語言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。這是很有道理的。各級(jí)各類的考試中，有關(guān)語言得體方面的試題經(jīng)常出現(xiàn)。當(dāng)然也有少部分考生沒得滿分。如“寒舍”“府上”“光臨”等詞運(yùn)用時(shí)一定要注意對象。轉(zhuǎn)述者的目的是實(shí)現(xiàn)發(fā)出信息和接受信息之間的溝通。（3）、是忽視特定用語的得體。4．幾點(diǎn)建議：（1）多注意生活中的對話，多看一些書信、廣告，體會(huì)它們用語得體的妙處。（3）對一些外交聲明、外交辭令可多加揣摩，分析一下，說這句話時(shí)的場合、背景、雙方的身份等。根據(jù)下面的內(nèi)容，按照要求和說話人的身份分別寫出應(yīng)說的話。（一）如果你是小王所在車間的主任，就這件事情，你對小王這樣說：_______________________________________________________________（二）如果你是康康的班主任，知道了這個(gè)情況后，你將對小王這樣說（二）、場合例題：下列標(biāo)語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的一組是()(1)考場門口：失敗乃成功之母。(3)澡堂門口：謝絕參觀。(6)婚姻介紹所門口：與人作對。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來。（三）、目的由于目的不同，對同一事物的說明也應(yīng)有所不同。目的一：為找回自己的文具盒。（四）、講禮貌例題： 下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。附：“家大舍小令外人”是對謙敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。（五）、講語體例題：廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。自從我?。ˋ）西部（B）地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來（C），本市各界（D）對震災(zāi)（E）以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)（F）活動(dòng)，捐款累計(jì)（G）已逾100萬之巨（H）。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送（J）轉(zhuǎn)送到了災(zāi)區(qū)（K）。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴她一聲?！保粒?dāng)天下午，小王對郭老師的女兒說：“” Ｂ．第二天一大早，小王對郭老師本人說：“”四、方法總結(jié)：〈1〉認(rèn)真審題，明確要求。〈3〉根據(jù)語境，采用相應(yīng)表達(dá)形式。（要求：提出的應(yīng)是人們普遍關(guān)心的問題，各問題之間要有聯(lián)系：要具體恰當(dāng)，便于被采訪者回答；語言要得體、準(zhǔn)確）。請你以《健康報(bào)》記者的身份，就這一話題對衛(wèi)生部吳儀部長進(jìn)行采訪。（2）。（不超30個(gè)字）李工程師夫婦為來自日本國的好朋友舉辦家宴?！崩罟こ處煹奶汇??隨即很得體地回答道：“。3．陽光學(xué)校校園電視臺(tái)招聘記者和播音員各一人。每句話20字左右。（2）應(yīng)聘播音員：。改寫為：空氣清爽，全靠您幫助。改寫為：5．請按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（2）在給兄弟單位的請柬里：（3）在給下級(jí)的通知里：。6．根據(jù)下面敘述的事件與提出的要求，分別寫出劉江和江偉兩位同學(xué)所打電話的內(nèi)容。經(jīng)診斷為急性闌尾炎，須立即手術(shù)，大約需要800元押金。（1）給許強(qiáng)家長打電話的內(nèi)容：（2）給自己家長打電話的內(nèi)容：。3．要點(diǎn)：（1）①文字水平②語言表達(dá)能力，③社交能力；（2）①朗讀能力②普通話水平③容貌氣質(zhì)。（2）無論春夏秋冬，您在工行心中。6．（1）叔叔（阿姨）：我是許強(qiáng)的同學(xué)，許強(qiáng)得了闌尾炎，現(xiàn)在在第二醫(yī)院等待手術(shù)，我們護(hù)理他，你別著急。（2）爸爸（媽媽）：我的同學(xué)許強(qiáng)得了闌尾炎，現(xiàn)在在第二醫(yī)院手術(shù)，我們要護(hù)理他，可能要晚點(diǎn)回家。（注：請保持安靜）“撕”。，留下一架好書。，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思凝。，優(yōu)雅你的舉止。，請您把路繞一繞。，今生今世我難忘懷——小草說。[居民區(qū)、社區(qū)等公共場所]：，天亮你關(guān)照我——樓道燈說?！傲堋毕拢瑦坂徏词菒奂?。[交通法規(guī)宣傳]：，流出來無數(shù)血淚。，載著幸?；丶摇旅游景點(diǎn)]：1.“一游”休上壁，“到此”憶中留。，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說，把美的心靈留下。既不是空洞的說教，也不是粗暴的命令，而是以情感人，以理服人．看之醒目，讀之順口，具有一定的宣傳、警誡和啟發(fā)作用。補(bǔ)充：[公園、廣場、風(fēng)景區(qū)]●公共場所，測試美德，不設(shè)監(jiān)考，祝您合格。●距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。●“痰吐”得體，從我做起。●帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。●垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的?！裣矚g你深情的注視，討厭用刀子表達(dá)對我的刻骨銘心。［網(wǎng)吧］●光標(biāo)閃閃抒心語；鍵盤聲聲送文明。［餐館］●葡萄美酒夜光杯，狂飲暴餐傷脾胃。●今朝有酒今不醉，珍惜健康最可貴?！耧L(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長?！裱塾^古今中外，耳需一時(shí)清靜。第三篇：語言表達(dá)要得體學(xué)案《語言表達(dá)要得體》教案一、導(dǎo)入：某地選美，一位小姐被選中。當(dāng)男主持人問她“你心中的白馬王子是什么樣的”時(shí)，她竟然答道:“什么樣子？反正不是你這個(gè)樣子。想一想：這位美女的話得體嗎？主持人話隱含怎樣的潛臺(tái)詞？所謂得體，就是語言適合語言環(huán)境，恰如其分。二、怎樣才能做到得體？______________ 材料1：《問年齡》小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。你能說說小李為什么會(huì)陷入尷尬境地的嗎？ 材料2：《悲劇是這樣產(chǎn)生的》在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什病？” 護(hù)士隨口答道：“多啦，都是些難治的病。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。你能說說造成悲劇的原因嗎？______________ 材料3：假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，備加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么?！边@標(biāo)語的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時(shí)此地見了，心里總覺得不太舒服。不同文體的語言差異: 議論文——準(zhǔn)確嚴(yán)密記敘文——流暢生動(dòng)說明文——平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 新聞稿——簡潔扼要廣播稿——明白清楚廣告詞——通俗凝煉 合 同——嚴(yán)密清楚賀 辭——熱情洋溢語體又分: 口頭語和書面語 口頭語：通俗易懂 書面語：莊重典雅材料5：穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。材料6：下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有４處不得體，請找出來加以修改。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。三、課堂訓(xùn)練、下列說話比較得體的一句是（）A 喂,去衛(wèi)校怎么走? B 老頭,去衛(wèi)校怎么走? C 阿姨,去衛(wèi)校怎么走? D 小孩,去衛(wèi)校怎么走?下列標(biāo)語與張貼場合相協(xié)調(diào)的項(xiàng)是：（）A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。C、陡坡，慢！（某