【正文】 ，把課文吃透、吃準、吃精。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。語文教研組計劃3一、指導思想圍繞市教科所、區(qū)教研室及學校教學工作計劃，立足本校實際，思考探索適應時代發(fā)展的新世紀語文教學理念，嘗試建構適應時代需求及我校實際，具有時代性、基礎性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學新體系，推進課程改革，全面提高我校語文教學的質(zhì)量和效益。，優(yōu)化課堂教學的活動，立足基礎，敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學質(zhì)量，向四十分鐘要效益。，明確備課組長的職責，規(guī)范備課組備課研討要求。要定期集體研究教材，集體備課、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課、上公開課，聽課后加強研討，相互交流，共同提高，切實整體使各年級的語文教學質(zhì)量上臺階。要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或剪報、評報。要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定?！翱荚噷W”，本學期備課組安排專題進行有關命制試題的研究工作，從科學性、規(guī)范性、準確性等方面提高檢測的效益。本學期爭取安排一次外出觀摩學習活動。以學生為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。，選擇相關內(nèi)容學習，做好記錄。(二)提高教研組活動質(zhì)量，服務于教學，探討交流，集思廣益。、評課，提高教學能力的同時提高評課能力。(三)在閱讀教學中通過多元評價，提高學生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學時注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，及時有效地提高學生的習作水平。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結合，教師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記。(四)各項常規(guī)工作，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學生。，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學困生要從各個方面深度關注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關懷。三、具體工作安排九月份：“開學第一課”工作，及時訂正評價反饋。：“群文閱讀”“我愛學習”項目學評十一月份：：如何指導學生做好有效閱讀?！白x書筆記”評比活動。，商討改進措施。一月份：，組內(nèi)分工，編制復習專項訓練。、展示活動。繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思?！弊寱闩c教師一路同行。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。鼓勵語文老師勤于筆耕。加強教研論文撰寫工作。規(guī)范語文教學常規(guī)管理。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的學案，反對照抄照搬。(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔。(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。(1)加強教師的培訓。(2)加強青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。(3)配合教導處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調(diào)發(fā)展。三、本學期主要工作安排三月份：制訂教研組工作計劃。四月份：各年級組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領會學校工作計劃。賈偉老師語文公開課。閱讀教學專題研討：(第一課時教學模式研討)教案作業(yè)檢查六月份：教案作業(yè)檢查。七月份：教學檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況)。期末教學質(zhì)量分析。語文教研組計劃匯總5篇第二篇：語文教研組計劃東后完小2011—2012學下學期語文教研組計劃在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應創(chuàng)建“學習型學校，爭做科研型教師”的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，讓小班化教學成為我校亮點。工作要點：一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。加強課題研究。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期主要工作安排：第一周：配合學校做好期初語文教學工作的檢查。第三周：召開語文課堂教學專題研討活動。第五周：開展中高年級作文比賽活動。第七周：優(yōu)秀教學案例評比。第九周：教學論文評比。第十一周：開展電教評優(yōu)課活動。第十三周：中青年教師教育成果展。第十五周：進行課改研討課活動。第十六周：優(yōu)秀教案評比。第十七周：中青年教師課件制作論文評比。第十九周：做好本教研工作總結，迎接鎮(zhèn)質(zhì)量檢測。第三篇：語文教研組計劃楊興鄉(xiāng)新建小學2013—2014