【正文】 語文教研計(jì)劃唐村鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年9月。月檢元月份：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。高年級現(xiàn)場作文比賽。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，檢測，撰寫質(zhì)量分析，查缺補(bǔ)漏。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。在積極參加各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。“三個重點(diǎn)”：一要加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展；三要加強(qiáng)以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力”三、主要工作及措施繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用?！耙粋€主題”：指以開展語文常態(tài)課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)實(shí)效性為教研主題。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。做好教研、教學(xué)總結(jié)文書檔案規(guī)范整理。七月份督促各學(xué)科的整理復(fù)習(xí)。六月份組織“六賽）。主備教師：陽志娟；輔備教師：張宏麗。主備教師：劉四云；輔備教師：余劍東。主備教師：劉彥廷；輔備教師：張宏芬。主備教師：張 宏武；輔備教師：劉彥廷?！w備課——授課活動。主備教師：馬娟；輔備教師：李力。五、具體活動安排三月份。鼓勵學(xué)生積極向校刊投稿，本學(xué)期要求三至六年級語文教師每月向《小作家園地》推薦二至三篇學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。要求每班出兩個節(jié)目,其中最少有一個集體項(xiàng)目。，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感情朗讀。，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。四、工作措施,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期成績落后的原因,找到解決問題的有效方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,縮小與其他學(xué)校的差距。三、教研重點(diǎn)本學(xué)期校本教研的重點(diǎn)是探索有效課堂教學(xué)的模式。優(yōu)生率也不高。從學(xué)生試卷情況看,書寫和習(xí)作問題都較大,因此,本學(xué)期語文教研一方面要繼續(xù)在寫字教學(xué)上下功夫，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，另一方面在作文教學(xué)上繼續(xù)探索新方法，找到新路子，切實(shí)有效的提高作文教學(xué)的質(zhì)量。組員：余劍東、張宏武、李力、張宏麗、劉彥廷、劉四云、馬娟、陳義錦。同時結(jié)合全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺、提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。全校學(xué)生作文競賽。教務(wù)處主持探討如何上好小學(xué)高段作文課。月工作安排。（6）鼓勵教師寫課時教后記，課課進(jìn)行反思。（5）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，扎實(shí)開展教研活動。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二十周：期終考試。第十八周：中高年級手抄報(bào)評比。小班化教學(xué)談。開展朗讀比賽活動。第十四周：進(jìn)行說課評比活動。第十二周：班級管理隨筆評比。第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。第八周：開展演講比賽活動。第六周：開展低年級寫字比賽活動。第四周：教育教學(xué)隨筆或教學(xué)模式的探討與交流。第二周：制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。本學(xué)期將組織進(jìn)行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會；在教研組活動中作一次讀書介紹等。1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。加強(qiáng)課改過程管理。本學(xué)期繼續(xù)開展“小班化教學(xué)”的課題研究。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)行教研工作總結(jié)。上交教學(xué)反思。閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時教學(xué)模式研討)閆焱老師公開課。五月份：期中考試，前半期工作總結(jié)回顧。開展上、說、評課活動，教案作業(yè)檢查。各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃及安排。落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課，聽課要有記載，有點(diǎn)評，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課