【正文】 廣 B、歡快、活潑地、緊湊 四、學習歌曲《草原上》 進入新課： (師 )今天我們要來當一回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。這首歌曲為 4/4拍的羽調式內蒙古族歌曲，音樂語言簡練易記，旋律線條起伏較大，基本素材只包含兩個樂句的八小 節(jié)樂段。 用聽唱法學習歌曲，小聲的跟著錄音范唱學習歌曲。（生）高、照、跑、叫、壯、肥。 五、拓展 進一步掌握風格，播放一段蒙古舞蹈《我也來當小騎兵》，讓同學們留意看內蒙古舞蹈有什么特點。 內蒙古草原參觀活動結束了，請同學們騎著馬離開這個美麗的大草原。 師生問好。 聆聽琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》。大家在歌聲中感受到什么？（交流） 按節(jié)奏有表情的朗讀歌詞： │ │ │ — ‖ 我是 個 草 原 小 牧 民 │ │ │ — ‖ 手拿 著 羊 鞭 多 自 豪 有 “La” 模唱主旋律，注意難點。 小聲跟范唱完整的演唱歌曲。大家想用怎樣的 聲音來表現(xiàn)這種形象？ 四、拓展延伸，表現(xiàn)歌曲。 五、課堂小結，下課。本單元以四首作品為載體，讓學生通過對音樂 “ 語言 ” 的理解和感悟，知道不同國家的人們能成為好朋友，好伙伴之間應該相互合作，相互理解，相互信任， 友誼能讓所有的人享受陽光和快樂！ 教學目標： 《同伴進行曲》等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。邊聽音樂邊進行隊列表演活動。 流暢的唱好《原諒我》、《噢！蘇珊娜》。 教學重點、難點： 聆聽、欣賞。 休止符、有感情演唱歌曲。 課時安排： 二課時 第一課時：《噢！蘇珊娜》 一、組織教學 聽音樂拍手進教室。 二、復習歌曲 發(fā)聲練習： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚， 魚。 三、聆聽《同伴進行曲》 初聽全曲，了解 音樂風格和辨別演奏的樂器類型。 （ 1）聆聽樂段一和二：選擇圖形譜，說說為什么？ 選擇動作，說說為什么？并做一做。 完整復聽，隊列表演（行進中的） 四、新授 游戲導入 —— 《找朋友》 今天老師給大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥?—— 蘇 珊娜（洋娃娃代替或教師扮）。 用聽唱法學唱歌曲。 鞏固：分兩大組比賽唱。 表演：教師簡介西部牛仔，并示范一下邀請舞，講清楚跑跳步要領，動員男生學習牛仔邀請女生跳舞。 視唱 6三個音。比一比哪個小組的最好聽。 課時小節(jié)及體會： 第二課時：《原諒我》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 一、組織教學 聽音樂拍手進教室。 二、復習歌曲 發(fā)聲練習： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚， 魚。 教師評價。 領唱：一個人劃船；齊唱：集體劃船；合唱：分兩組，一組站著劃船，一組坐著劃船。 師示范： X X X. X X X X X 請你 原諒 我 原諒 我！ 下面來聽一聽一位小朋友是怎樣用歌聲來請求他的朋友的原諒的。 為歌曲伴奏，配打擊樂鞏固歌曲。 用 “3 、 6” 三音編自己的歌唱一唱。（以鼓勵為主） 五、課堂小結，下課。 聆聽《牧歌》、《小放?！罚惺軆煞N不同風格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 有感情的演唱，以情帶聲。 師生問好。 感受兩種不同風格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。大家在歌聲中感受到什么？ 發(fā)聲練習： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 節(jié)奏練習： 2/4 │ │ │ — ‖ 2/4 │ . │ │ — ‖ 2/4 │ │ │ ‖ 有 “La” 模唱 主旋律，注意難點。 小聲跟范唱完整的演唱歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？ （交流、處理、試唱） 四、歌表演《小牧笛》 聆聽音樂感受牧童在放牧勞動時的歡快情緒與民族風格。 根據歌詞內容，啟發(fā)學生自己設計，和伙伴們一起邊唱邊表演《小牧笛》。 課時小節(jié)及體會： 第五課 ***歌 教學目標： 愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。 聆聽《 ***歌》、《魯冰花》、《小白菜》，感受音樂的風格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。 有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。 課時安排： 二課時 第一課時：《 ***心》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 一、組織教學 拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。 二、導入 聆聽云南納西族民歌《媽媽之歌》，感受母子的深情。 復聽歌曲并提問 “ 歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？ ” 三、學唱歌曲 體驗感知，聆聽歌曲《 ***心》范唱。 有 “La” 模唱主旋律，注意難點。 小聲跟范唱完整的演唱歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱） 四、音樂活動 跳格子游戲。 五、課堂小結，下課。 發(fā)聲練習： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚， 魚。 二、聆聽《魯冰花》、《小白菜》 看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動）了解歌曲內容，簡單說說，并說說心情如何？ 復聽，說說哪首是一個人 唱的？哪首是很多人唱的？ 探討一下書本作業(yè)：剛聽完的兩首歌曲，給你帶來怎樣的感受？（連線） 三、學唱歌曲 講故事導入。 學唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學唱歌曲。（完成課本上的作業(yè)） 讓學生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景？（輕柔的聲音） 四、創(chuàng)編活動 用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，把歌詞改編成一個故事講給大家聽。 跳格子游戲。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭 發(fā)自己梳。 課時小節(jié)及體會： 第六課 四季的歌 教學目標： 本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛，