六年級語文教第12周-在線瀏覽
2025-02-13 13:32本頁面
【正文】 意。 四、周學情分析： 通過人物的舉止、言行表現(xiàn)人物的美好心靈。 學法 教師導法 以引 領(lǐng)學生自學為主 學生學法 朗讀 批注 學習目標 1 熟練有感情地朗讀課文。 3 感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達的正確的人生態(tài)度。 學習重點 一 、學生交流收集到的背景資料。 “文題”的理解：“黑”指羅伯特的種族，在這里著重指出“黑‘字，意在說明在當時乃至今種族歧視嚴懲的社會，羅伯特的天真、善良、富有愛心的高尚品質(zhì)就尤為珍貴了。 四、 合作學習 （一） 深入 閱讀 課文，并思考以下問題： 我們從何處看出羅伯特生活在“種族歧視”環(huán)境中（結(jié)合具體語句說明） 1）生活環(huán)境 2）羅伯特的經(jīng)歷及其心理感受 看到羅伯特的遭遇，你感受到了什么？ 如何評價羅伯特這個孩子？（結(jié)合事例用自己的
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